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部编版 三年级语文上册那次玩的真高兴汇报人：XXX 汇报时间：20XX教学目标1.通过本次习作训练，学会合理选材，能够抓住印象最深刻的一件事进行描述。2.能够有条理地将一件事情的经过写清楚、完整，同时表达自己高兴的心情。3.继续培养自主修改习作的良好习惯，并在参与习作评价的过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。玩耍瞬间孩子们在课间比赛掰手腕玩耍瞬间父母带着孩子去动物园玩玩耍瞬间爸爸带儿子去河边钓鱼玩耍瞬间几个孩子去游乐园坐过山车。玩耍瞬间 同学们，图上这些孩子快乐的经历一定也勾起了你的美好回忆吧？想一想，你平时喜欢玩什么？你最开心、印象最深的经历又是哪一次呢？先自己想，然后与同桌交流。小组讨论自由分享自己的快乐经历，其他同学认真倾听，边听边想一想哪些地方说得不错，哪些地方需要改进。注意：在说话的过程中一定要说清楚时间、地点、主要人物，同时，还要把经历的过程说清楚，并从中突出自己高兴的心情。范文赏析开篇简单引入，点明时间、地点。 上个星期三，老师带我们去文峰广场秋游。范文赏析 来到了文峰广场，我们玩了很多游戏，先坐了碰碰车，接着去玩滑滑梯，还看了猴子表演。但是我觉得最好玩的还是在广场后山的大草原放风筝。范文赏析 因为老师提前的告知，我们都带来了风筝，所以一来到大草原，同学们都迫不及待地拿出自己的风筝。我也认真组装起自己的老鹰风筝，参加到了放风筝的队伍中。我一只手拿着风筝，另一只手拿着风筝线轴一路小跑。跑着跑着，我的风筝慢慢飞了起来，我继续向前跑动，风筝越飞越高，最终超过了其他所有人的。范文赏析 在阳光下，它可真像是一只翱翔的雄鹰啊！其他同学都对我赞不绝口，我可高兴坏了。可是不一会儿，不知从哪吹来了一阵奇怪的风，一下子把我的风筝吹了下来。哎，真是倒霉！可是，我又想：我怎么可以半途而废呢，我应该坚持下去，于是我又重新放起了风筝，在我的努力下，我的风筝重新又飞起来了！范文赏析 从众多活动中重点介绍了“放风筝”这个活动，并将放风筝的过程描绘得非常细致，突出了作者当时的心情。范文赏析 哎，快乐的时光总是过得很快。不知不觉中，又到了该回去的时候了。真希望下次还能再来文峰广场放一次风筝啊！ 结尾点明了自己对那次活动的无限留恋之情。总评 本篇习作最大的特点就是重点突出，抓住了秋游活动中最让自己难忘的情形——放风筝来进行细致描写，不仅让习作语句生动有趣，同时还凸显了小作者“真高兴”的真实感受。与此同时，习作结构简单明晰，让整篇习作显得非常有条理。部编版 三年级语文上册那次玩的真高兴汇报人：XXX 汇报时间：20XX
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