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小班音乐打击乐教案多篇 这是小班音乐打击乐教案20篇，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班音乐活动敲敲奏奏教案反思 活动目标： 1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。 2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个 活动过程： 1、听音乐做动作进教室 2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 3、分辨声音游戏 教师用不同强度的声音呼唤幼儿 启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现 4、敲敲奏奏 按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法 按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》 《修鞋匠》 尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化 5、音乐游戏 《 听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 第2篇、小班音乐活动教案：蜜蜂做工教案(附教学反思) 教材简介： 《蜜蜂做工》是中班的一首音乐歌曲，在中班的教材里这并不是一首打击乐，但我觉得作为打击乐来讲也可用于我们小班。这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。通过此次活动不仅能让幼儿初步会唱，会跟着图谱用打击乐器打节奏，还能培养他们爱劳动的良好品质。 设计理念： 春天到了，百花开了，万物复苏，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教学活动中幼儿就认识了春天，对这些东西都很感兴趣。在此基础上我们又带幼儿外出散步、参观，我们小朋友对外面春天的景物、春天的现象及变化都很感兴趣，像蝴蝶啊，蜜蜂采蜜啊等兴趣都很浓厚，结合这些我就联想到了这首歌曲，于是就有了这次的活动。 在本次活动中我用开火车去旅行，吸引幼儿看公园里的花（flash）作为导入，引导幼儿思考把谁吸引过来了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引过来后幼儿的注意力都被吸引了过来，接着我就导入正题，先让幼儿练习拍节奏。为了让幼儿不感觉到枯燥，并能把节奏从XX X|XX X|变换到X X|X X，我特地设计了幼儿喜欢的花朵节奏图谱，并用过玩游戏，让幼儿在游戏的欢乐气氛中掌握这首歌的节奏。最后在使用打击乐器时整个活动达到了高潮。这个活动我主要是让幼儿初步学会看图谱进行节奏练习，乐意与同伴进行打击乐活动，并激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。 活动目标： 1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 2、认识打击乐器，并练习用打击乐器进行打击乐的活动。 3、乐意与同伴进行打击乐活动。 4、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点、难点： 从XX X|XX X|节奏变换到X X|X X。 活动准备： 1、花和蝴蝶的FLASH 2、花朵节奏图谱一张 3、蜜蜂指挥棒一根 4、下载音乐《蜜蜂做工》 教学过程： 一、导入部分教师：“小朋友们，天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧！”“公园到了，现在是春天，公园里的花都开了，（打开flash）看，这些花多漂亮啊，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀？” 教师：（继续放蜜蜂飞来的flash片段）“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？”（采蜜） 二、完整练习拍节奏 1、教师：“你们看这些花多美啊，我们快坐坐好来欣赏一下。”（出示节奏图谱） 2、教师：“你看到了什么？他们有什么不一样”（看到了很多的花朵，有的是一朵一朵的，有的是两朵连在一起的） 3、（出示小蜜蜂教棒）“看到公园里这么多好看的鲜花，小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。（教师进行节奏示范，边唱“嗡嗡嗡”边用教棒指花）提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学？”（老师用儿歌帮助幼儿打节奏） 4．教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿嗡）“我们一起来试试”试两遍左右。 5、玩游戏(1)全部幼儿当花朵，教师当蜜蜂，