从高考阅卷谈高三数学复习有效性.pptxVIP

从高考阅卷谈高三复习的有效性2007 11 08一、高考数学网上阅卷的特点： 1、高效、公平速度参数误差2、评分标准既体现了数学的特点，又有较好的区分度1）评分标准既重过程又重结果2）评分标准注重区分度有利于高校选拔人才3）评分标准强化采分点,有利于提高老师评卷 的效率.也对中学教师的高三复习备考工作有较好的指导作用二、阅卷中学生答题出现的问题： 1）基础知识不牢固,不能形成网络,一个题目 如果用到几个知识点时,往往不知到如何着 手或公式用错2）运算化简的能力,化简的准确性不够3）书写不规范,过简、过繁、错位时有发生4）自信心不足。做对的题目被划掉和标准答案几乎一致和标准答案几乎一致思路清晰、书写格式欠缺答案位置不对三、高三复习备考的建议:高考数学考查的特点：　高考数学就是以题目的形式作为载体考查考生的素质和潜能。 由于高考的限时性，要求考生在2小时内解答难度不同的22个数学试题，那么解题的准确性和解题速度，就成为衡量考生素质和潜能的标准。 从这个意义上说，高考数学考查有两个特点： 一是速度考查； 二是难度考查。 　速度考查，就是在有限的时间内完成试卷的长度，这就要求考生对常规题目的解决做到：　基础知识理解准确，　基本技能掌握熟练，　基本数学思想方法运用自如。 难度考查，就是分析问题和解决问题能力的考查。难度考查常体现在新颖题目类型上（应用题、探索题、开放题、创新题）。这类题目是学生不熟悉的。。从教与学的角度来看这两个特点：　1、对常规性题目，应通过学生的训练，达到准、快、规范，形成方法技能。（考学生） 2、对于新颖性题目，教师应发挥主观能动性。在复习备考中要去研究、思考新颖性题目的发展方向和设计形式，然后，去引领学生去探索。（考老师） 因此，高三备考复习教师如何去引领学生，怎样复习备考有效。是值得我们探讨的问题。如何考如何教如何学如何补有效复习策略之一：数学学科命题特点高三教师要常思考： 高考考什么，高考怎么考？研究课本研究考试说明研究分析近几年高考试题研究课本:课本是制定考纲的依据,是最权威的复习资料,高考中涉及的所有知识来源于课本,高考中的有些考题以课本中的习题、例题变形而来时有发生研究考试说明,分析高考试题吃透大纲、考纲，认真分析研究近几年的高考试题。考纲怎么界定的、考题如何体现的。把考纲、高考题与教材进行对比研究。我们就会对高考考什么，高考如何考？有一定的了解。那么我们的高三备考复习就会变得有效 利用好每周一次的集体备课时间研究一周要上的内容哪些知识点是“封闭性”的，哪些知识点是“开放性”的。封闭性知识点： 每年高考必考，题型稳定。 这部分知识点的教学：落实 基础知识，基本方法，基本题型 让学生少犯错误。开放性知识点 每年必考，但常会有创新。 这部分知识点的教学：研究，探讨 在已经考过的题型中有过哪些创新题型， 在报刊杂志上你见过哪些创新题型，根据 自己对问题的理解，还可能有哪些创新？ 如： 从近几年的高考试题来看，三角函数的解答题一般都属于“封闭性”内容，在解答题第一小题或第二小题的位置，占分12分或14分。 三角函数的解答题主要有两种类型： 一类是求值问题； 一类是三角函数的图象和性质问题。 试题在考查基础知识的同时，突出考查相关的数学思想方法。 三角函数求值问题尤其体现方程思想和换元法。 往往会和三角形、函数、图象、向量等联系在一起（17）（本题满分12分） 在ΔABC中，角A、B、C所对的边分别 为a、b、c，且 （Ⅰ）求 的值；（Ⅱ）若 ，求bc的最大值.04年高考题的周长为（18）（本题14分）已知，且（Ⅰ）求边AB的长；（Ⅱ）若的面积为求角C的度数。07年高考题对于三角函数的求值问题，首选方程的思想和换元法． 15．已知函数f(x)＝－sin2x＋sinxcosx．(Ⅰ) 求f()的值；(Ⅱ) 设∈(0，)，f()＝－求sin的值．05年高考题)的图象15、如图，函数y=2sin(πx+φ),x∈R,(其中0≤φ≤与y轴交于点（0，1）.(Ⅰ)求φ的值； (Ⅱ)设P是图象上的最高点，M、 N是图象与x轴的交点，求06年高考题 因此，落实好三角函数的基本知识与基本方法，这一部分内容，对绝大多数同学高考很易过关的！我校高三数学备课组一直尝试这种做法： 每周集体备课，重点讨论一周要上的内容在高考中的地位；这部分知识有哪些题型？高考已考过哪些？哪些题型还未考过？可能会有哪些创新？在教学中如何体现这些创新。 讨论上一周学生学习中出现的问题。针对这些问题研究采取弥补的措施。 我们认为：这样的备课是有效的。在这种备课形式下开展的教学也是有效的。有效复习策略之二：高三教师要常思考： 高考备考复习什么，教师如何教？高考复习备考总体理念：