第二节探究环境污染对生物的影响.ppt

实验步骤参考答案 采用PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照 在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗 在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中 喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷 洒定量的清水，每天观察记录一次 一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度 预期实验结果与分析: 1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异， 说明_______________________________________ 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明_______________________________________ 3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明_______________________________________ 酸雨对植物幼苗的生长没有影响。 酸雨对植物幼苗的生长有促进作用。 酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用。 讨 论 模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？ 查查资料，酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ 酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨越国界的危害。 参考答案 你认为如何控制酸雨呢？ 　　控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。 全球性大气污染问题除了酸雨以外， 还包括温室效应和臭氧层破坏。 废电池的危害 日本的水俣病患者和疯猫 1、废电池中含有哪些有毒物质？ 2、废电池对生物有哪些危害和影响？ 讨论思考： 同学们能不能设计一个探究废电池对生物的影响的方案？有了方案后，再尝试完成它。 为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实 验步骤 （1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中 2～3天； （2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D； （3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； （4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； （5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表： 探 究： 为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实 验步骤 （1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中 2～3天； （2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D； （3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； （4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； （5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表： 地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。 地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。 ?根据以上设计，回答下列问题： （1）该同学提出的假设是________________________。 （2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是_______。 （3）通过实验，该同学得出的结论是：____________。 （4）实验时是否需要设置对照组？_________。该如何设置？ 1、我国酸雨形成的主要原因是：（　 ） A.大量燃烧煤气??????????????????? B.大量燃烧含锰量很高的煤 C.大量燃烧含硫量很高的煤???????? D.大量燃烧沼气 2、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的 是（? ）? A.酸雨???? B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩? C.温室效应???? D.臭氧减少，臭氧层出现空洞 C B ?根据以上设计，回答下列问题： （1）该同学提出的假设是________________________。 （2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是_______。 （3）通过实验，该同学得出的结论是：____________。 （4）实验时是否需要设置对照组？_________。该如何设置？ （1）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。 （2）同种且大小相同。 （3）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。且浸出液浓度越大，影响越大。 （4）需要设置对照组。增加一只鱼缸，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料。 参考答案 由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增