圆明园的毁灭一等奖教学设计[汇编].docxVIP

教 学 设 计 20XX 《圆明园的消灭》 师：同学们，最近在我国的航天史上有件振奋人心的大事，知道是什么吗？ 生：神州八号与天宫一号成功对接 师：是啊，这使我国成为了国际上第三个把握空间交会对接技能的国家。你们还知道近年来，我国有哪些令国人骄傲，让国际注目的工作呢？ 生： 08年北京奥运会 2010年上海世博会 09年祖国的60周年华诞 01年申奥成功 97年香港回归 99年澳门回归 师：（出示PPT）是啊，这鸟巢上空艳丽的焰火，这雄伟的东方之冠，这一个个化为实际的航天愿望，不正阐明晰咱们的祖国在日益强盛，咱们的国际地位越来越高了吗？但是，同学们，你们知道吗？在一百多年前的那个时代，因为清政府的腐败无能，导致西方列强不断侵犯咱们我国，就在1860年的10月19日，北京的上空，烟云笼罩，那时正产生着一件令国人羞耻，让国际震动的工作，孩子们，知道产生什么事了吗？ 生：圆明园被消灭了 师：对，圆明园被消灭了，今日咱们要学习的这篇课文标题便是“圆明园的消灭” 孩子们，伸出手，和教师一同来写课题。 咱们留意这个“毁”，上面是一个臼齿的“臼”，下面的“工”最终一笔要变成提。 师：“消灭”意味着什么？谁来说 生：被狠狠地损坏了，没有了。 师：说得好，“消灭”不是一般的损坏，一旦消灭就再也没有了。也便是说这座誉满天下的皇家园林再也不存在了。孩子们，齐读课题。 师：课前预习课文了吗？ 生：预习了。 师：咱们找同学来读读这一课的要点词汇 （PPT出示词语） 师：孩子，这个字读二声“量”，是核算，丈量的意思。你再读一遍。 师：词语预习的很充沛，教师信任你们对课文也有了必定的了解。 那么谁能找出文中作者是怎样点评圆明园的消灭的呢? 生：课文榜首句 师：（出示PPT）课文榜首句 师：这句话让你知道了什么？ 生：圆明园的消灭形成的丢失十分大 师：不可估计是什么意思？ 生：无法核算 师：是啊，不能够去核算的丢失，可见丢失十分的大。作者在开篇这一句话中就连用了两个“不可估计”，让咱们感触到圆明园的消灭给祖国乃至国际文明史形成了巨大的丢失，那么，这究竟是怎样的一座园林，让作者这样说呢？ 接下来，请同学们用自己喜爱的方法读2、3、4天然段，看看旧日的圆明园是什么样的？然后找到自己感兴趣的当地多读一读，捉住词句，打开幻想，把感触写在周围，一会咱们来沟通。 生：自在读 师：旧日的圆明园是什么样的，谁先来说？ 生：第2段的后两句 师：许多小园是怎样环绕在圆明园周围的，文中使用了一个词？ 生：众星拱月 师：众星拱月是什么意思？ 生：许多星星环绕着月亮 师：想想作者把什么比作月亮？ 生：圆明园 师：把什么比作星星呢？ 生：周围的小园 师：孩子们，想一想“众星拱月”这个词能让咱们想到这是一座怎样的园林呢？ 生：园子十分多，阐明圆明园很大 师：说得很好，圆明园到底有多大呢，有同学知道吗？ 生：我查资料知道，圆明园占地约347公顷，比故宫还大1万多平方米。 师：孩子们，比故宫还大1万平方米，可见这座园林的规划适当的大，那它里面都有些什么呢? 生：圆明园中，有……也有；有……也有。 师：富丽堂皇的殿堂是什么样的？想想曾经你去过的故宫、颐和园，那里的宫廷你都看到了什么？ 生：我看到了十分美丽的琉璃瓦 生：我还看到了柱子上的龙 生：我看到了金光闪闪的墙面，有的当地是金子做的。 师：恩，十分有皇家气度 师：那么，细巧玲珑的亭台楼阁是什么样的呢? 生：精美的 师：细巧玲珑是什么意思？ 生：细巧精美 师：细巧玲珑是说亭台楼阁十分精巧，并且有一些镂空的手工在里面。 师：同样是修建，但他们的风格却—— 生：天壤之别 师：你能用朗诵表现出来吗？ 生：圆明园中有富丽堂皇的殿堂，也有细巧玲珑的亭台楼阁。（假如也字没重读，及时纠正） 师：想想富丽堂皇的殿堂那是十分雄伟的，细巧玲珑的亭台楼阁是很精美的，谁再试着读读 生：圆明园中有富丽堂皇的殿堂，也有细巧玲珑的亭台楼阁。 师：有前进，听教师来读这句“圆明园中有富丽堂皇的殿堂，也有细巧玲珑的亭台楼阁” 师：咱们接着看“生意街”给人什么样的感觉？ 生：十分热烈 师：那么山乡村野呢？ 生：安静 师：一个热烈，一个安静，风格也天壤之别。那么，皇家园林里真的有“生意街”和“山乡村野”吗？ 生：没有 师：你们怎样知道的？ 生：“标志着”阐明不是真的 师：对，它是过惯了皇家日子的皇帝，想领会布衣日子而制作的景象。那么谁能把这两种景象读一读？ 生：有标志着热烈街市的生意街，也有标志着田园风光的山乡村野 师：热烈的风格咱们能够读的轻捷一些，安静的风格能够读得舒缓一些。谁再来试试？ 生：有标志着热烈街市的生意街，也有标志着田园风光的山乡村野 师：同学们，假如教师把这句话中的两个“也”字去掉，看看表达的作用相同吗？铺开声响，自己先试着读读。 师：谁来说？ 生：不相同，去掉“