听课评语大全[借鉴].docxVIP

文档大全 | 学习参阅 collection of questions and answers 20XX 听课评语大全 1、X教师以广博的常识，芳华的昂扬，灿烂的言语，动听的语音，扮演者精典式的讲演，令人心服口服，耳目一新，有感同身受之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启示沉思，事半功倍，拐弯抹角，循循善诱。无点缀之患，无喧宾夺主之影。 2、X教师重视读，读是语文教育的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的挑选。 3、X教师的课教育思路明晰，关键杰出，充沛发挥学生的自主性。经过引导学生提炼信息、提出问题、处理问题，使学生再次感受了数学与现实日子的亲近联络，阅历了运用乘法口诀求商的计算办法的构成进程，培育了学生对常识的搬迁才能。经过评论沟通，引导学生概括计算办法，培育了学生的概括概括的才能。关于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出、罗列出来，而是由学生自己依据信息提出来的，问题来自于学生，培育学生自主探求式学习。 4、“请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬友情，道出了教师关爱学生之心声，再现了调和的讲堂，忠实党的教育事业，酷爱学生是教师天性的本质。 5、X教师的课重视培育学生的自主学习知道，评论式，参加式游刃有余，挥洒入流。备课充沛、解说精辟、关键杰出、长于调集学生活跃性。思路明晰、言语流通、组织合理、作用杰出。 6、X教师的课有必定改善，但仍需尽力，要加强教师基本功操练，虚心学习，不断前进，力求成为校园骨干教师。常识点的解说、稳固如能运用多媒体设备来辅佐教育效益会更高。 7、本节课学习内容是与学生日子、学习紧密结合、休戚相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面对的问题及相应对策，教育中能亲近结合校园内及学生身边了解的事情展开教育，浅显易懂，启示学生进行考虑，展开评论。教师言语表述明晰、精要、诙谐。主张教师要对学生的剖析、提炼、总结问题的才能加强培育，前进要求。 8、本节语法课内容紧扣常识关键，所选内容杰出了关键、难点，加深了学生的领会，便于学生了解。教师语法授课中解说能留意引导、启示。在讲堂中学生朗诵才能培育还略显短缺，各环节紧凑性还可加强，教师对学生纪律要前进要求。 9、教师教态天然，语调亲热，并不断鼓舞学生，充沛发挥学生的主体作用。使学生在调和和谐的讲堂气氛中学习，推进了常识的把握和智力的开展，达到了杰出的教育作用。教师精确的把握了设疑的方向，调集了学生学习的爱好，使学生进入活跃的的思想情况。 10、教师言语表述才能好，讲堂解说层次明晰，重视启示、拓宽，教师的基本功厚实，解说中重视常识的回忆、收拾，结合习题在授课中及时稳固，并做到精批精讲，板书适当明晰、标准。但做为温习课，对学生才能要求可再前进一些，讲堂上可适当给予学生互动的空间。 11、本堂课常识点明晰，条理明晰，板书大方，教师留意概括总结，能联络书本以外的常识，扩展学生听闻。教育言语形象、丰厚、生动，浅入深出，但与学生互动沟通稍显短缺。 12、该课言语诙谐、幽默，生动形象，着力于学生活跃性的调集，引导学生着手、动口，留意纠正反应，重视双基操练。 13、教师言语语调波澜起伏，普通话过硬，板书美丽，基本功厚实，能循循善诱，逐渐引导学生考虑问题及剖析事情与人物，处理评论关键有成效。并重视学生的吟诵才能、口头表达才能的培育，学生的学习习气较好。 14、该专题内容丰厚多彩，必定程度上沉淀了学生的文学本质，学生参加多，课件精巧，触及常识规模广，开阔学生视野，点面结合加练笔，让学生对鸟的知道逐渐深化，作用较好。 15、X教师的教育组织才能有了很大前进，常识点解说明晰，所选操练解说较精当，教育中各环节能有用衍接，讲堂容量较足。但依据初一学生情况，讲堂教育中学生白话操练还可添加， 16、教师能让学生在了解中背诵，逐渐把握本文的关键、难点，但气氛少生动。教师留意引导学生堆集一些白话虚词和固定用法，能必定程度上自译成文。做到讲练结合，联络疏通新旧常识，剖析精当。 17、X教师的《分式的通分》，经过类比学习是数学教育的一种重要办法，X教师恰当地采用了这一点，值!教师演示---学生板演---稳固操练的进程明晰且操练较详细，稳固及时。但教育进程中，教师不留意细节，别的也多了一点严厉，少了一点轻松。 18、经过课前学生的叙述新闻，不但能培育学生的才能，还能培育一切学生参加分类，点评，鉴别才能。对关键词、句作了必要剖析，为学生语文本质打下了坚实基矗学生参加面广，但好像缺少点激-情。 19、X教师在讲堂上能把握学生的认知规则，经过温习旧知导入新知，留意解题的演示作用，讲堂容量足，条理明晰。但讲堂少生动，许多可由学生处理的由教师代替了，拖堂也较长。 20、学生对常识的把握较好，从中可看出酷爱上了这门功课，大多同学能环绕教师的发问动脑考虑