幼儿园种植教案6篇.pdf

幼儿园种植教案：咱们一起来种植 活动目标 1 、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。 2 、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 3 、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。 4 、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。 活动准备 1 、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等） ，做好标签；各种农作物（小麦、大 豆、花生、玉米）种子若干。 2 、活动前准备大盆的细碎土壤。 3 、种子发芽的录像。 4 、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。 活动过程 1 、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。 教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？ 你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物， 看看种子是怎样发芽、 长大的？ （教 师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬） 2 、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。 （1 ）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。 教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子 里？种子种好以后，需要做哪些事情？ （2 ）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。 种植过程：在容器里放入三分之二的细 碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多） ，再用细土将种子完全覆盖，最 后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透） 。 3 、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。 （1 ）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。 （2 ）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？” （种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死） （3 ）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的 基本条件 教师提问： 种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、 植物角）为什么？” （这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便） 4 、分享交流——亲亲我的种植宝贝。 （1）教师组织幼儿分享种植后的感受。 （2 ）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。 （3 ）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长 充满期待。 活动总结 教师总结幼儿今天的表现， 表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。 让幼儿在进行种植活动的同时， 感受到科学探索活动带来的快乐。 同时， 教师要照顾到那些 在活动中比较安静的幼儿， 使其也能在活动结束的时候获得快乐， 以培养他们对科学活动的 兴趣。 活动延伸 1 、绘画《咱们一起来种植》 。 2 、引导幼儿进行观察记录。 幼儿园种植教案：种植萝卜 活动目标 1 、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。 2 、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。 3 、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。 活动准备 1 、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。 2 、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿 的小动物标签一套。 3 、幼儿用书： 《萝卜》。 活动过程 1 、引导幼儿观察并认识萝卜。 1 ）让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。 2 ）师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。 2 、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。 1 ）师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？ 2 ）师：你想把萝卜种在哪里呢？ 3 、带领幼儿种萝卜。 1 ）幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。 2 ）重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。 幼儿园种植教案：种植蔬菜 活动背景 活动内容来自幼儿即时的热点。种植这个话题是生活化的，同时，与下一个主题 内容春天的季节特征相符合，在幼儿的后续发展活动――管理照顾种植角中是可以触摸到的、 体验到的， 与孩子的生活实践相贴近， 虽然它是主题背景下的种植活动， 但它