幼儿园英文教师教育笔记_合集及幼儿园小班教育随笔.pdfVIP

6 月 教 学 随 笔 6 月又过去了，这个月，大班组有毕业典礼的重要活动。很多课堂都做了调 整。然而， 经过了这一个月的教育教学， 我对于幼儿英语的教育教学还是有了新 的认识，关于教学方面的经验也有的更多的积累。 在排练节目的过程中， 对于幼 儿心理和各项对班级管理有了更深的学习。 虽然，这个月的教学活动不如前两个月丰富。 但对于该教授的新课内容， 也 尽量在排练节目之余学习。 在教学过程中， 慢慢的发现自己的不足， 并要求自己 继续学习，加以改正。 对于幼儿日常用语， 我自己觉得还是要加大英语的运用。 让孩子们能够又个 良好的英文环境。很多简单用语， 要坚持用英语表述。 其实中文英文他们都能懂， 用英文就会对促进我们对英文环境的创设。 我注意到，在教授故事时，运用丰富的肢体语言，孩子们会很感兴趣。在以 后的教学中，我会多运用肢体动作，放开了讲课，投入激情。这样，孩子们也会 被我感染，对上课就更有兴趣。学习起来也会更轻松、更快乐。 运用游戏时， 要善于调动。 尽量安排一些让所有孩子能配合， 一起进行的游 戏，但同时不能缺少趣味。 歌曲的学习，首先要让孩子理解。再逐字逐句的教授，带入旋律。有时候很 长的歌，要有耐心的一点点深入。 如果自己都烦躁起来， 孩子们就更没学习劲头 了。部分歌曲可以自己创编动作，孩子们会觉得更好玩。 我已经接触幼儿英语教育一学期了。 在我以后的教学活动中， 我会继续努力。 坚持严格要求自己。 英文组的老师们都时很优秀的， 我会更虚心的向其他老师请 教，多做交流，不断学习。让孩子们上英语课时，开心好玩的学。让他们既学到 知识，也收获了快乐。 9 月 教 育 随 笔 送走了一批大班的孩子， 新的一学期就这样来临了。 这学期， 我担任的是新 小 2 班的英文老师。 刚开始， 忐忑不安的心一直是七上八下， 不知道如何去和一 群 3 岁的孩子一起学习英语。 事实也如想象中的一样， 刚入学的孩子们离开熟悉的家庭环境， 来到幼儿园， 有些“分离焦虑症” 。他们连平常的日常生活都难以有序进行，更别提上英语课 了。 孩子们对幼儿园的不适应， 使得英文教学活动受到了影响。 最开始， 我的首 要目的就是教会孩子们自己的英文名字，并会在以后的生活和教学中多加运用。 刚开始，对于如何组织好小班的孩子， 上一节英语课。 在很多方面我都做的不够 好。除了几个适应能力好点的， 其他的孩子们上英语课完全不在状态， 完全没有 上课的气氛。有很多次，我自己都没有信心去完成教学。 班级的两位老师唐老师和韩老师给了我很大的帮助！ 她们不辞辛苦的给我配 课，调动孩子的积极性。 课后她们分析我的课堂， 告诉我要多用可爱的东西来调 动他们， 一定要吸引他们的注意力。 还为我提了教学方面的好点子。 虽然英文不 同于中文，但大体是共通的。很感谢英文组的各位老师，在组讨论的时候，她们 给了我很多很好的建议。 Echo 和 Emily 多次来听课，指导我教学，让我受益匪 浅。 通过一个月的小班英文教学， 是我更深刻的认识到： 一定要孩子们要建立感 情，吸引孩子的注意力，让孩子没的精神集中在我这里，提高孩子的学习兴趣。 所以，我要制作有趣的教具，多运用游戏与孩子们互动。这样，才能让一节英语 课慢慢有序的进行下去。