幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》 幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》　　活动目标　　1、通过图谱，感知歌曲和图画的对应。　　2、用身体动作拍出语词节奏，感受歌曲的欢快、活泼。　　3、学习看图谱、随音乐，边唱边用铃鼓、手摇铃进行敲奏。　　活动准备　　音乐、图谱、铃鼓、手摇铃、蚂蚁图片　　活动过程　　1.导入，引出课题　　师问：“小朋友，你见到过最小的昆虫是什么呢?”看看今天老师带来的是什么昆虫呀?　　2.引导幼儿观察图片　　(1) 图片中有好多的蚂蚁，它们一个接着一个在做什么呀?原来小蚂蚁一个一个再接一个排着队伍运粮食呢。它们背着这么多的粮食，是怎么走的呀?(慢慢向前，还要去找好朋友帮忙)　　(2) 这图中藏着一首好听的歌——《小蚂蚁》，我们一起来听一听。”　　3.演唱歌曲　　(1)视觉与听觉相结合：播放歌曲，老师指着设计好的图谱，引导幼儿边听边看。　　(2)视觉与语言相结合：提问：你听到了什么?根据幼儿的回答哼唱。(注：若幼儿讲不出歌词内容，就可以分句播放。)　　(3)老师点着图谱，带着幼儿跟着音乐一起唱。(2遍)　　4.肢体律动　　师：小蚂蚁搬粮食很开心，我们来学小蚂蚁动动吧!小蚂蚁头上有什么呀?我们一起来做做。　　(1)老师带着幼儿边歌唱边做动作。(小小蚂蚁，排好队，我们要出发啦!一个一个再接一个，慢慢向前，看看哪里有粮食呢?)　　(2) 播放音乐老师带幼儿一起边歌唱边做动作。(2次)　　5.乐器演奏　　(1)介绍乐器：今天老师还带来了两位乐器朋友，看看它们是谁。(串铃、铃鼓)　　(2)知道乐器的演奏方法，串铃—敲，铃鼓—拍　　师：这个串铃我们可以怎么玩呢?(手腕摇)。今天我们用敲敲的方法来演奏。请个别幼儿上来试一试，带全体幼儿徒手做。方法同上(铃鼓—双手轮拍)　　(3)出示图谱，让幼儿看图谱边唱边徒手拍。　　师：“老师还带来了一张小蚂蚁的图谱，图谱上有刚才的两种乐器，谁看得懂?(敲拍几下)?”并带幼儿一起唱小小蚂蚁等敲敲、拍拍。着重引导幼儿找出与前面“一个一个再接一个)进行比较，重点练习“请你跟我一起走(我们一起去找好朋友)”的敲。　　(4)分发乐器，一半幼儿串铃，一半幼儿铃鼓。　　(5) 进行演奏，第一遍边演唱歌曲边演奏，第二遍跟着音乐演奏。　　小朋友，我们也来做小蚂蚁去外面运粮食吧!来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。  《幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》》出自：干货资源社