人体发育学发育评定发育评定.ppt

康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 院 校：长沙民政职业技术学院 主讲教师：王丹 《发育评定》 1 发育评定概论 2 体格发育评定 3 神经心理发育评定 发育评定 4 运动发育评定 1．基本原则 发育评定中要遵循以下原则： （1）目的明确 （2）适用 （3）标准化、信度和效度 一、发育评定概述 2．智商与发育商 （1）智商（intelligence quotient，lQ）：是智能商数的简称，以智龄（mental age，MA）为基础。智龄是指智力发育达到的年龄，可用心理测验测定。 （2）发育商（developmental quotient，DQ）：用以表示婴幼儿神经心理发育水平的商数，目的是了解被测小儿神经心理发育所达到的程度，测验结果由发育商表示。 3．评定方法 国内近20余年已逐步引进、标准化和创造了许多测试方法，投入临床应用。其中，儿童神经心理测验依据其用途和作用可分为筛查性测验、诊断性测验及适应性行为评定。 （二）体格发育评定 包括发育水平、生长速度和身体匀称度三个方面的评定。 1．标准值（参照值）的建立 2．发育水平（横断面评定） 3．生长速度（纵向评定） 4．身体匀称度（两两指数评定） （三）神经心理发育评定 儿童神经心理发育水平评定是对儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力进行评定，判断儿童神经心理发育的水平。评定需由经专门训练的专业人员根据实际需要选用，不可滥用。 1．筛查性测验 （1）丹佛发育筛查法 （2）绘人测试 （3）图片词汇测试 （三）神经心理发育评定 2．诊断性测验 （1）格塞尔发育诊断量表 （2）贝利婴儿发育量表 （3）斯坦福-比奈智力量表 （4）韦氏学前及初小儿童智能量表 （5）韦氏儿童智能量表修订版 （三）神经心理发育评定 3．适应性行为评定 （1）Brazeton新生儿行为评定量表 （2）奥芬巴赫儿童行为筛查量表 （3）儿童人格问卷 （4）康纳斯父母症状问卷 （5）婴儿-初中学生社会生活能力量 （三）神经心理发育评定 4．其他评定 儿童学习障碍筛查量表，用于学习障碍或ADHD、协调运动障碍类儿童的筛查；孤独症儿童行为检查量表；克氏孤独症行为量表；艾森克个性问卷；儿童气质量表等。 （三）神经心理发育评定 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库