理论中心组学习情况报告.pdfVIP

理论中心组学习情况报告 为进一步加强乡党委理论学习中心组的学习， 总结近年来乡党委理论学习取得的成 效和存在的问题， 提高领导干部理论学习的针对性和实效性， 推动我乡经济跨越式发展， 乡党委理论学习中心组近年来的学习情况，现将有关情况报告如下： 一、基本情况 检查了部分乡（镇）党委中心组成员的学习计划、学习笔记、学习资料、调研文章 和学习记录。从调查分析看， 75%的领导干部能够围绕中央、省委、市委、县委的重大 决策和本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习， 80%的领导干部对学习的 重要性、必要性有充分认识。从总体上看， ##、##、## 、##、多数乡（镇）党委中心组 理论学习情况较好，这些乡（镇）党委中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切 实可行的学习方法， 注重发挥中心组在提高认识、 统一思想、 科学决策等方面的积极作 用，理论学习取得了实效。他们的主要特点是： 1、领导重视，精心组织。各乡（镇）党委都建立了一把手任组长的理论学习中心 组。紧紧围绕全县中心工作和乡（镇）重点工作，科学制定学习计划。学习中主要领导 率先垂范，严格要求， 发挥了带动和辐射作用。 主要领导亲自研究制定中心组学习计划， 确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。中心组学习有专人负责， 合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习。 2、制度较为健全，管理较为规范。乡（镇）党委都制定了学习制度，如组长负责 制、考勤制度等。 用规章制度保证理论学习顺利开展。对学习计划、 学习笔记等材料进 行管理，学习记录较为规范，中心组学习逐步制度化。多数乡（镇）在每次集中学习前 都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查研究，摸清情况，找准问题，使学习 更有针对性。大寺还建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、 讲课情况等，促进了成员的良好学习习惯的养成。 3、学习方式多样，切合实际。各乡（镇）党委理论学习中心组针对本乡（镇）工 作实际， 采取座谈、 集中领学等方式方法，注重学习成果为科学决策服务，增强理论学 1 习的针对性和实效性。 有的乡 （镇）通过交流学习笔记等方式促进理论学习， 有的乡 （镇） 以理论学习的内容为题材组织比赛， 有的乡 （镇）要求每个中心组成员结合本职工作分 专题备课，在学习会上发言，交流学习体会。 4、联系实际，注重实效。各乡（镇）党委理论学习中心组成员紧密结合我县中心 工作和实际， 开展形势任务学习、 地方经济发展思路学习、理论政策学习、 求真务实和 开拓创新的学习。 把学习理论、提高认识和研究工作、科学决策结合起来， 进一步理清 工作思路， 增强了领导班子的凝聚力和战斗力， 领导干部的政治素质、 理论水平和执政 能力有明显增强。勐佑镇把学习理论与“茶叶强镇，商贸活镇，畜牧兴镇，干果富镇” 的经济发展思路相结合， 解放思想， 更新观念， 大胆引进外地人才到勐佑投资办厂，真 正把学习成果转化成了加快发展的实际行动。 小湾镇把 “干部受教育，群众得实惠”当 作理论学习的主要内容和任务， 不断拓宽农民增收渠道， 使全镇产业发展有了突破性的 发展。 二、存在问题 从调查结果看， 一些中心组学习还在采取传统的方式， 没有充分利用网络等现代传 媒资源，缺少灵活多样、行之有效的学习手段，方法不够灵活，载体创新不明显，难以 保证理论学习收到实效。 部分乡 （镇）党委理论学习中心组在学习中存在以下几个突出 问题。 1、思想认识不高，学而不实。学习走马观花，不求理解，部分领