生态环境保护导论考试大纲精.docx

《生态环境保护导论》考试大纲 一、指导思想及编写依据 （一）指导思想 为了能科学、真实、客观的反映高校对《生态环境保护导论》课程的考核成 绩，根据本课程的特点，促进教学改革，提高师生对教与学的兴趣和积极性，提 高教学质量，制定本课程考试大纲。 （二）编写依据 1、以教育部全国高校环境工程教学指导委员会推荐的《生态环境保护导论》教 材和教学大纲作为编制考试大纲的依据。 2、参照《生态环境保护导论》教学规范中所规定的重点、难点确定考试试题考 点内容、深度、广度、覆盖面。 3、参考各兄弟院校对本课程教与考等方面所积累经验。 二、考试对象 综合性大学，高等工程院校化学、化工和环境类专业（本、专科）学生，也 适用于报考研究复习和模拟考试。 三、考试目标 （一）考试大纲中规定的内容作为中段和期末考试试题选择范围。 （二）考试目标分以下三个由低到高的层次（ A、 B、C）： A、 认识与记忆 （ 1）包括《生态环境保护导论》大纲中规定的各章节中的基本概念，定义，环 境术语的表达。 （ 2）可持续发展、环境系统、生态系统、环境经济、人与自然相和谐、生态平 衡、生态失调、大气生态、水生态、森林生态、海洋生态、生态环境与健康、清 洁生产、 ISO14000 体系、环境质量评价等基本内容的表述。 （ 3） 大气保护、水体保护、森林保护、植被保护、臭氧层保护、土壤保护基本 原理的表述和工艺技术的初步应用。 B、 理解与判断 （ 1） 理解可持续发展的一个中心两个基本点及原则， 人类发展的总体战略方针 （ 2） 生态环境保护的途径、基本原理、主要工艺技术及方法 C、 掌握与应用 （ 1） 掌握生态平衡、区域流域、城市、水体、大气、臭氧层、土壤生态环境保 护污染控制与治理基本途径和主要工艺技术的应用 （ 2） 人与自然相和谐、 经济与环境协调发展、 环境质量评价、 环境法规等在生 态保护中的作用。 （3） 水源污染、饮用水资源越来越少、全球气温升高、温室效应、热岛效应、 阳伞效应、 光化学烟雾、 酸雨、物种多样性损失、 水土流失、 沙尘暴、 厄尔尼诺、 拉尼娜、臭氧层破坏、致癌作用、致畸作用、致敏作用、急性传染病等困扰人类 的环境问题及其对策。 四、考试方式和试卷 （一）考试方式： 期中考试一般可撰写论文作为中段考核成绩， 也可以笔试。 期末考试采取闭 卷笔试方式（根据实际情况仍可开卷考试） ，但不管采取何种方式，要求严格按 考试大纲，考出教学风格，考出水平。 （二）试卷：按考试大纲规定的内容，注重考试的范围和深度、广度、覆盖面， 包含10%?15%—定难度的考题。 五、考试范围及要求 列出了考试内容及考试目标， 考核内容按教材章节顺序， 其中包括各章节知 识点（即考点）。考点后面列出具体的考核目标要求，以 A、B、C 表示考试目标 的三个层次，即认识与记忆（A）,理解与判断（B）,掌握与应用（C） 考试内容（考点） 第 1 章 环境与环境意识 1 、环境的概念和定义 2、 环境系统的由来及形成 3、 环境系统的组成 4、 地球环境的基本特征 5、 环境意识的内涵 第 2 章 环境保护与可持续发展战略 1、1972年 6 月斯德哥尔摩人类环境宣言 2、1992年 6 月联合国人类环境宣言 3、 可持续发展的定义一一一个中心两个基本点 4、 可持续发展的原则 5、 建立环境与发展的新概念、新思维 6、 可持续发展的实施途径和评价指标体系 第 3 章 生态环境基本知识 1 、生态系统的组成及功能 2、 生态平衡与失调 3、 生态平衡失调的影响因素 4、 保持生态平衡的基本途径 5、 我国生态环境保护的总目标 6、 生态保护的基本对策 第 4 章 城市生态环境保护 1 、城市化对生态环境的影响 2、 城市生态系统的特点 3、 城市生态平衡对策 4、 城市生态环境评价体系 第 5 章 农业生态环境保护 1 、农业生态系统的概念及农业生态问题 2、 农业生态系统的组成和结构 3、 生态农业及其管理 第 6 章 大气生态环境保护 1 、大气主要污染物及其发生机制 考试目标AAA 考试目标 A A A A、 B A A A A、 B A、 B A、 B C A、 B A、 B A、 B A、 B、 C C A、 B、 C A A A、 B、 C C A A A、 B、 C A、 B A、 B 3、臭氧层破坏及其后果 4、酸雨及其危害 5、光化学烟雾形成机理及其危害 6、我国大气环境状况 7、消烟除尘工艺技术 8、有毒害气体防治技术 第 7 章 水生态环境保护 1、水资源与水资源潜伏的危机 2、我国水资源状况与世界对比 3、我国水环境状况 4、水污染物浓度表示方法及测定指标 5、水质标准（地面水、生活饮用水、污染物排放标准） 6、废水处理一般途径 7、水体自净的原理与