幼儿园音乐活动教案.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 幼儿园音乐活动教案 幼儿园音乐活动教案　　活动目标：　　1.感受固定节奏型X X X X X，听辨节奏型和乐句。　　2.能用拍手、踏脚等身体动作表现基本节奏型，尝试用自制乐器敲击基本节奏型。　　3.喜欢参与打节奏的活动，体验活动带来的快乐。　　活动重点：感受和听辨基本节奏型x x x x x，用身体动作表现基本节奏型。　　活动准备：　　CD播放器，矿泉水瓶若干，大玩具筐l一2个。　　活动过程：　　1、节奏模仿游戏，引发幼儿对节奏的关注和兴趣。　　师：小朋友们好，今天李老师来和小朋友们一起做游戏。首先我们要来玩一个“我来做，你来学”的游戏。老师做动作，你们来模仿。小朋友们要认真看呦。　　①x x x x　　②xx x xx x　　③x x xx x　　教师总结：小朋友们真棒，观察的很认真。刚才我们用手拍出的是不同的节奏型。　　2、节奏型x x xx x的感受和体验。　　(1)播放音乐，幼儿发现并感受节奏型x x xx x。　　师：今天李老师给小朋友们带来了一段音乐，请小朋友们认真听，找一找音乐中的节奏是怎样的。　　(2)再次播放音乐，师生共同感受和体验节奏型x x xx x。　　师：小朋友们都很认真的听音乐，已经发现了音乐中的节奏，下面请小朋友们和老师一起跟着音乐拍出节奏，李老师看看哪位小朋友听音乐最认真，拍节奏最准确。　　(3)教师总结：小朋友们找的真准，这段音乐的节奏是什么样的啊?　　我们一起来拍，x x xx x。　　3、通过身体动作表现音乐中的节奏型x x xx x。　　(1)启发幼儿通过身体动作表现音乐中的节奏型x x xx x。　　师：小朋友们节奏拍的又准确又整齐，老师真喜欢你们。刚才我们用拍手的方式表现了音乐中的节奏型，李老师想请小朋友们想一想我们可不可以用身体的其他部位——做动作或者发出声音——来表现x x xx x这个节奏型呢?　　(2)幼儿尝试，教师指导。启发幼儿按自己的意愿用身体动作表现节奏型。(大肌肉群动作)　　师：你想用身体的哪个部位表现节奏?请你来试一试。(个别指导)　　师：我们可不可以用手拍拍身体的其他部位来表现节奏呢?　　师：小朋友们想一想我们的身体除了手还有哪些部位呢?用脚可以怎样表现节奏?　　(3)播放音乐，幼儿用动作表现节奏。　　师：小朋友们真聪明，能够用身体的不同部位来表现音乐的节奏，接下来我们跟着音乐用身体动作来表现节奏吧。　　观察幼儿，请幼儿示范。教师随机指导。　　师：我们班这位小朋友做的非常棒，他的动作很有创意，表现节奏也很准确，李老师想请他来给大家做个示范。　　(4)再次播放音乐，幼儿用动作表现节奏。　　若第一遍效果好，师：小朋友们都用身体动作很准确的表现了音乐的节奏，你们真捧!我们刚刚想到了那么多的动作来表现节奏，请小朋友们换一种动作再来一遍，跟着音乐表现节奏好吗?　　若第一遍效果不好，师：李老师发现，有的小朋友在音乐开始的时候还没有想好做什么动作，所以没有跟上音乐的节奏，那我们再来一遍，请你一定要认真仔细的听音乐，用动作准确的表现音乐的节奏。　　(5)进一步启发幼儿利用小肌肉群的动作来表现节奏型。(手指、嘴巴、鼻子等等)　　师：这一次小朋友们表现的可真好(更棒了)，都能用身体动作准确的表现出音乐的节奏，李老师想请小朋友们再想一想，除了我们之前的动作，我们还可以用哪些身体部位来表现节奏啊?　　我们可不可以用手指来表现这个节奏?可不可以用嘴巴来表现这个节奏?　　(6)再次播放音乐，引导幼儿随音乐用自己喜欢的动作表现节奏型X X XX X。　　师：小朋友们可真有创意，想到了这么多表现音乐节奏的动作，你们最喜欢用身体的哪个部位来表现节奏呢?下面我们跟着音乐，用自己最喜欢的动作来表现节奏好不好?　　(7)教师总结。小朋友们，刚才我们用不同的身体部位表现出了音乐的节奏，其实我们还可以利用身边的很多物品来表现音乐节奏。比如说敲击小盘子、小杯子、小瓶子都能表现出音乐的节奏。　　4、用生活中的常见物品表现固定节奏型。　　(1)出示塑料瓶。师：你们看，今天李老师给小朋友带来了什么?(塑料瓶)李老师给每位小朋友带来了2个塑料瓶，一会儿我们就把塑料瓶当做小乐器来演奏。　　(2)请小朋友们取塑料瓶。　　(3)鼓励幼儿尝试用塑料瓶敲击节奏型x x xx x。　　师：现在小朋友们都拿到塑料瓶了，请你用塑料瓶敲出我们今天学习的节奏型吧。教师观察幼儿的表现，找幼儿做示范。　　(4)播放音乐，幼儿用塑料瓶敲击X X XX X为音乐伴奏。　　师：看来小朋友们都能用塑料瓶敲出这个节奏型了，下面我们就敲击塑料瓶给音乐伴奏吧。　　教师总结。　　“小朋友们，今天我们真快乐啊