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§3.4 实际问题与一元一次方程
—做聪明的消费者
工大附中 张椿
义务教育课程标准实验教科书
数学 七年级 上册
教材分析
学情分析
在初步结合一些实际问题讨论一元一次方程以后，本节的教学继续以探究的形式讨论如何用一元一次方程解决实际问题，在教学过程中，强调学生的认知、探索的主体地位，以及教师的引导作用，以教材为主要信息源、以思维训练为主线，全面发展学生的观察、分析、归纳能力，同时渗透生活经验、人文素质的培养.
学生能够熟练地求解一元一次方程，并能够应用一元一次方程解决比较简单的实际问题；一部分学生思维比较活跃，愿意与同学分享自己的思考成果，形成讨论的氛围，并能够很
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