小班科学:水娃娃漫游记.docxVIP

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小班科学:水娃娃漫游记 教学目标: 1、在跟随水娃娃漫游的过程中应用10以内数的组成经验,理解加法意义尝试运算。 2、在帮助水娃娃寻找同伴的游戏情境中进一步感知水的不同形态,体验与同伴合作的快乐。 教学准备: (认知准备)了解不同的水环境(江河湖海等),学习过10以内数的组成,认识运算符号 (材料准备) ppt、有数字的水娃娃胸卡、水娃娃数字卡片 重点:应用10以内数组成的经验??? 难点: 理解加法意义并运算?? 教学过程: 一、哪里会有水娃娃 ·出示水娃娃形象,提问:水娃娃在哪里? ·小结:由于温度不同,周围环境不同,水娃娃的样子、颜色,甚至味道都不同。 二、天上的水娃娃(解决重点) ·任务1:2个水娃娃身上的数字合起来是10的,云朵就会变出可爱的样子来。 ·幼儿两两合作完成任务1 ·小结:数字大的水娃娃找数字小的水娃娃。 三、地下水娃娃(解决难点) ·任务2:根据图片进行列式,做对加法题小溪就能汇集成小河 ·幼儿必须完成算式并解释加法中三个数字的意义 ·小结:在加法算式里,等号前两部分的数字相加后得到的总数放在等号后,这个总数也是算式题中最大的那个数字。 四、冰块水娃娃(解决重点) ·任务3:3个水娃娃身上的数字加起来是9的就能消掉一层冰 ·幼儿三个一组完成任务3 ·小结:三个数字做朋友,先要把三个数字变成两个数字,而且是变那比较小的两个数字,最大的那个数字暂时不动。

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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。

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