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幼儿园中班儿童数学教案的五种模式 幼儿园快开学了，幼师也开始备课，那么小班的语文教案怎么办？以下是幼儿园的中班数学教案模型。欢迎阅读！幼儿园中班数学教案《给娃娃排队》模式。活动目标：1.引导孩子观察物体数量的差异，学习7以内数字的正负排序。2.培养幼儿独立拿取和整理手术资料并正确使用。活动准备：有6个不同高度的蜡笔玩偶教具(见图1) I，教育挂图4。第一组学习工具：6套不同高度的玩偶卡，20张操作卡；第二组：7个不同大小的薄饼，1套空折纸条，2盒浆糊；第三组：白纸(见图二)，6支铅笔，14张操作卡；第四组：8、9个数字口袋，实体条等。第五组：根据样品画纸(见图3)，用6支彩笔。活动流程：1.把娃娃排成一行。展示5个不同高度的娃娃。“谁来了？”(娃娃)“有几个娃娃？”“这五个娃娃一样吗？有什么不一样？”(有高有矮)“娃娃谁来排？”让一个小孩子排队，让他说一下排队完了怎么排队。2.小组活动第一组，把娃娃排成一行。想想天鹅绒板上除了这种方法怎么排娃娃？在第二组中，圆形碎片排成一行。“你们每个人都有几个薄饼，它们在哪里不同，然后把它们排成一行，然后把薄饼贴在纸条上，告诉我你是如何排列的。”第三组，填空。第四组，给数字口袋送礼。第五组，根据样本。“我们以前做过这三组。今天做完了，要讲讲怎么做，再检查一遍。”老师重点指导第二活动组的活动，提醒孩子先整理再粘贴，用不同的整理方法收集几份作业。3.活动评估。在第二个活动小组中展示孩子们的作业，并让孩子们谈论纸条上有什么图形以及它们是如何排列的。表扬会整理资料的孩子。幼儿园中班数学教案《分类计数》模式。活动目标：1.学会用两个特征标记记录图形，并正确记录它们的编号。2.启发孩子说出手术的结果。活动准备：教具卡(见图1)、标记(见图2)、数字贴纸1、6、5(各一张)、4(三张)、3(两张)和教育挂图5。第一、二组学习工具：物理标记图(见图3)，1~5的数字印章，印泥，操作卡22；第三组：7个不同大小的娃娃，1套白纸手，2盒浆糊，2块抹布，20张操作卡；第四组：数字点卡(见图4)，6支铅笔，操作卡22张；第五组：读数字然后打印点图(见图5)，6支铅笔；第六组：根据样品画画(图六)，用6支彩笔。活动流程：1.集体活动。(1)学会用两个特征标记记录图形。给我看看图1。“画面上是什么？”(房子，桥，蝴蝶)“是什么图形做的？”(长方形和三角形)“每个三角形都一样吗？有什么不一样？”展示图2中的标记“哪些标记用来表示大三角、小三角、红三角、黄三角？”带有两个标记的记录，例如：(代表红色，代表黄色)用同样的方法记录矩形的区别。(2)标记记录。“这里有这么多图形，每个图形中有多少个？你说，老师会记住的。”面向教师的儿童报纸数字记录。(3)总结。“先说说这张图里面有什么样的图形？”(一个大三角形，六个小三角形，三个.)2.团体活动。第一组和第二组，看图，根据标记录音。“你画完这幅画后，里面有什么样的图形？”第三组，排好娃娃。说完后，告诉我你是如何排列娃娃的.第四组，为卡片选择数字。画一条线把点数卡和表示点数的数字连接起来.第五组，看数字，然后把想法打印出来。第六组，根据样本画。请仔细看看孩子们，然后继续画画。老师重点指导第一个活动组，做好之后提醒孩子说说地图上有哪些数字。3.活动评估。请告诉一些孩子如何做第一次和第二次活动小组活动，并讨论他们是否做得正确。幼儿园初中数学教案学习模式。活动目标：1.感知7中物体的数量，识别数字7。2.学会排除物体大小和颜色的影响，正确判断7的物理量。3.能够仔细观察和操作，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.能够与同行合作，尝试记录结果。活动准备：资料准备：数字卡片6、7，苹果、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼的图片，分组操作资料等。布置秋季公园的场景。活动流程：1.营造秋园场景，以“秋游”的形式介绍活动。引导孩子说点什么，你看到了什么？他们的人数是多少？2.认识数字7。(1)让两个孩子分别摘6个苹果和7个梨，引导他们分别目测第6点和第7点的个数。(2)展示数字“7”，引导孩子识别数字“7”，讨论“7”是什么样子的。(3)让孩子们在场景中找到7条“小鱼”、“蝴蝶”和“鸟”。(4)引导孩子根据老师的指示采取相应的行动，感知七的个数。(5)讨论：7能代表什么？(引导孩子说7可以表示生活中任何数为7的事情。)3.分组操作。(1)项链串：引导孩子根据绳子上的数字串出相应数量的珠子。(2)小火车：引导孩子根据小火车的车厢数，一个个邀请鸡和娃娃上小火车。(3)包装糖果：指导孩子根据糖果袋上的数字包装相应数量的糖果。(4)剪辑音乐：引导孩子根据笑脸和刺猬模板上的数字