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小班科学：罐子里的声音 活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。活动准备：1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干2、指示牌红豆、米、核桃3、音乐活动过程：一、谈话导入1、教师出示空罐子，摇一摇师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子？师：罐子里面有东西吗？（幼：没有！）师：你怎么知道没有？（幼：没有声音）师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦！2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音？师：现在里面有东西吗？师：你是怎么知道的?（幼：有声音所以有东西）3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗？二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵？找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢！今天用耳朵找一找哦！师：谁的罐子里有东西的？师：大家都有的啊！师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦！2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧？里面的声音一样吗？听听，你的东西和他的东西一样吗？那我们来给罐子宝宝找找朋友。①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦！师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友？是他好朋友赶快站上来。②教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。师：顾老师来和你们找朋友了，谁和我是好朋友站上来！③剩余的就是红豆宝宝，教师请剩余的孩子一起摇一摇。④请声音一样的孩子坐在一起，然后声音一样的罐子放在一起。3、让幼儿了解每一个罐子中的材料，并认识红豆、核桃、米。①师：你们知道吗，今天顾老师在这三个罐子里放了这三样东西！②出示指示牌，依次认识红豆、核桃、米a：出示米指示牌? 师：这是什么？b：出示红豆指示牌? 师：这是什么呀？（红豆宝宝）c：出示核桃宝宝指示牌? 师：还有一种是……？4、感知不用物体发出的不同声音，鼓励幼儿将物体与声音对上号师：看了这三种东西你猜猜谁是核桃宝宝？（教师一一摇一摇请幼儿辨别）师：你刚才是拿了什么宝宝的？核桃宝宝拿回去。xx小朋友你们拿的是什么宝宝啊？你们呢？三、游戏——“警察叔叔 红 绿 灯”1、幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。师：警察叔叔这样子（教师将标记反面红色的展示给幼儿看），看到红灯，就不好出声的哦！警察叔叔反过来就你来出声，会不会？罐子宝宝保护好！先来试试看。2、教师出示指示牌 相应指示牌的宝宝摇一摇（练习两到三次）注：见红色便是停止3、教师清唱《幸福拍手歌》，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。