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小班科学：多彩的泡泡 活动目标:1.尝试用不同形状的器具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。2.能参与讨论,大胆的说出自己的想法。3.喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。活动准备:1. 记录纸一张,苹果贴纸若干。2．实验材料：每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形，各种形状的工具。3．幼儿有吹泡泡的经验。活动过程：一、导入“小朋友，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是什么形状的？你们想吹泡泡吗？”二、介绍材料及吹泡泡方法。1．“今天老师给你们带来了吹泡泡的材料，我们一起来看看有些什么呢？”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼儿说说、认认。2．示范吹泡泡的方法：先蘸一蘸，再靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹。3．幼儿吹泡泡。要求：吹的时候注意轻轻的，当心不要把水泼掉。4．教师总结：刚才吹出来的泡泡都是什么形状的？（圆的）圆圆的泡泡是用什么形状的工具吹出来的？（圆形的工具）三、利用三角形工具吹泡泡。1．“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了许多圆泡泡，现在我们换一种形状的工具来吹。出示三角形工具，引导幼儿猜猜三角形的工具会吹出什么形状的泡泡。师：“看这是什么形状的工具？那三角形的工具吹出来的泡泡会是什么形状的呢？”2．出示记录纸，引导幼儿把自己的猜想用红苹果贴在下面的空格内。“老师准备了一张大大的记录纸，你们觉得三角形的吹出来的泡泡是什么形状的，就把红苹果贴在哪个家里？”“有的小朋友认为是圆形的，有的小朋友认为是三角形的，那到底会是什么形状的呢？请小朋友自己来吹一吹。”3．幼儿用三角形的泡泡工具吹一吹，看看吹出来的泡泡到底是什么形状的。4．展示结果并总结。“原来三角形的工具吹出来的泡泡是圆形的。四、利用各种形状的工具吹泡泡。1．我们刚才用了圆形、三角形的工具吹泡泡，你们还想用什么形状的工具来吹泡泡呢？出示各种形状的工具，引导幼儿猜猜这些工具会吹出什么形状的泡泡。2．请幼儿利用各种形状的工具探索尝试。3．展示结果并总结。“原来不管工具是什么形状的，吹出来的泡泡都是圆形的。”五、游戏“吹泡泡”。活动延伸：?? 继续玩吹泡泡的游戏，探索泡泡的其它秘密。