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幼升小面试题（含解析） 这篇关于《幼升小面试题（含解析）》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 1. 简单应用题 树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？（2010外区小孩双榆树中心小学面试题） 解析： 如果有难度，可以启发孩子去摆一摆或者画圈圈、掰手指都可以，从多个角度去思考，当然如果心算就更好了。如果孩子觉得非常困难，第一步需要知道加减的意义，简单的两个数字的计算，逐步过渡到加减混合计算，这是一个漫长的过程。 仅仅让孩子理解简单加减的意义，也不是一件容易的事情。比如，让孩子理解加的意义，不能单纯的说几加几等于几，需要众多具有“加”的意义的词，和“加”结合在一块儿，让孩子感知“加”的意义。我们可以这样讲：宝宝有2块糖，小猫送来1块，小狗送来1块，小熊又送来2块，妈妈又买了1块，爸爸再加上1块，这样多次做过之后就可以问孩子：3块糖再加上1块糖等于几块糖？关键是让孩子多角度理解“加”的意义。减法的意义也是同样的道理。宝宝有6个苹果，自己吃掉1个，给小猫1个，坏了1个，小耗子偷走1个，又减掉1个……. 再说计算能力形成的过程：首先是动作上的、然后是形象上的、最后可以上升为抽象的。一个家长让孩子算数是这样说的：你不许用手，也不许用算具，你给我算出来。那你让孩子怎么算呢？孩子算数，开始就得掰手指（动作上计算），待掰手指熟练了，就会想着掰手指，最后，才会脱离手指进行推算。当然掰手指肯定不是的办法，甚至是一种笨办法。 关于计算的指导是一个很大的课题，以后再跟大家探讨。 幼升小面试题：6岁孩子学习自立测试 这篇《幼升小面试题：6岁孩子学习自立测试》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 测试题 　　1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否 　　2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否 　　3.比较严格地遵守作息时间。是否 　　4.别人讲话时认真倾听。是否 　　5.看书时坐姿端正。是否 　　6.正确地握笔写字。是否 　　7.爱护书本及学习用品。是否 　　8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否 　　9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否 　　10.按时交作业。是否 　　11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否 　　12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否 　　13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否 　　14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否 　　15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否 　　16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否 　　17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否 　　18.能用自己的话复述熟悉的故事。是否 　　19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否 　　20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”是否 　　21.能按物点数至100左右。是否 　　22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否 　　点评 　　上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。 　　测试结果 　　至少14题答“是”，才可以顺利。