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小班科学《蝴蝶飞起来了》
一、活动目标:1、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。二、活动准备:塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。三、活动过程:(一)变魔术、激发兴趣、引入活动教师变魔术:用“魔棒”( 塑料棍)靠近纸蝴蝶,幼儿观察到纸蝴蝶没动;用“魔棒”擦擦某幼儿的头发,靠近纸蝴蝶,幼儿发现纸蝴蝶被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蝴蝶再擦擦衣服,“魔棒”又能吸起纸蝴蝶了。提问:魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶?(二)玩玩说说-----感知摩擦的神奇1、幼儿自选材料操作,相互交流,感知摩擦的神奇指导语:我为你们准备了许多好玩的,请你们去把它们摩一摩、擦一擦,看看会怎么样?提问:你是怎么玩的?发现了什么?2、吸气球游戏,运用经验解决问题教师手掌上吸着一个气球,让幼儿观察。提问:你们谁能把气球吸在身上或头上?幼儿动手操作,相互交流。(三)运“水果”(气球)游戏1、将“水果”宝宝装到火车上启发幼儿想办法把“水果”宝宝吸在墙上画的火车上。2、幼儿开火车,给灾区的小朋友送“水果”。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。四、活动反思:本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象,选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术,提供丰富的操作材料,吸引幼儿投入活动,幼儿通过充分的操作活动,发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈,幼幼互动,共享成功的快乐。
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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。
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