小班健康教案-小班健康：可爱的动物操.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 小班健康：可爱的动物操 　 　活动设计背景　　　　兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。　　活动目标：　　1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。　　2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特征。　　3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。　　活动准备：　　1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点及生活习性有所有了解。　　2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。　　3、ppt。　　教学流程：　　一、预备导入　　1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的名称。　　2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。　　二、感知体验　　今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！　　1、ppt播放：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。　　请幼儿猜测谜底：小象　　播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”　　请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。　　师幼共同模仿小象——向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮流大踏步前进。　　2、ppt播放，词语提示：①八只脚；②两把大剪刀；③横着走；④吐泡泡　　请幼儿猜测谜底：螃蟹　　播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢！　　请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。　　师幼共同模仿螃蟹——双手双脚张开蹲下，双手比出“v”手势，横着慢行或快走。　　3、猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听——ppt播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜测并模仿动物叫声。　　播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。　　请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。　　师幼共同模仿小鸭——半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。　　4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？　　播放ppt（情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。　　请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）　　师幼共同模仿小青蛙——双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。　　三、游戏互动：和动物朋友做游戏　　请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。