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小班科学：水在变 活动目标：1.??? 听故事，理解故事内容，在理解故事的基础上，了解水可以变化。2.??? 乐于动手探究水的变化，了解水的三态变化的过程。活动准备：1.??? 水的两种形态：一杯水、一个冰花或冰块（预先做好）2.??? 酒精灯一个、铁皮一块活动过程：1.?? 导入出示一杯水，引起幼儿的注意师：老师今天请来一位朋友，他有一个小故事要与大家分享，你们认得他是谁么？2.?? 听一听、讲一讲师：今天，小池塘里的水跟风发生了一个故事，故事里的水好像发生了一点变化，我们一起来听听这个故事，看看到底小池塘里的水发生了什么变化？完整欣赏故事《会变的水》关键提问：小池塘里的水变成了什么？小池塘里的水为什么会变？小结：原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气，冬天变成了冰。3.?? 玩一玩、说一说l? 师出示提前做好的冰花（冰块）给幼儿玩，让幼儿体验冰化成水的过程。师：老师今天也带来了不同的水，我们一起来玩一玩，看看冰块变成了什么？小结：原来冰块变成了水l? 师演示水滴蒸发的过程师：我们一起来看一看，这一滴水烧了以后变成什么样子了？小结：原来水因为火烧了以后变热，就变成了水蒸气，到空气中去了。活动延伸：幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化，进一步了解水三态之下的特性。?附故事：会变的水风对小池塘里的水说：“你看见我吗？”水说：“看不见，可是，当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候，我知道你来了。不过有时候你也看不见我，因为我会变。”风笑笑说：“我不信！”夏天，太阳晒着，晒着，小池塘里的水不见了。到了秋天，风来问水：“夏天你到哪里去了？”水说：“我变成水蒸气，升到天空去了。”冬天，北风吹着，吹着，小池塘里的水又不见了。到了春天，风又来问水：“冬天你到哪里去了？”水说：“我在池塘里结成冰啦了。”风说：“啊！你真的会变！”