小班科学《各种各样的包》教案.docxVIP

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小班科学《各种各样的包》教案 ? 活动目标: 1.积极参与观察比较,乐意说出自己的发现,体验探索交流的快乐。 2.了解一些常见包的款式、材料等特征,初步知道包与人们生活的关系。 二、活动准备: 1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。 2.音乐一段。 三、活动过程: (一)创设情景,激发幼儿兴趣 师:暑假快到了,小熊一家准备出去旅游,他们准备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?请小朋友帮小熊想个办法。 (二)看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同 1.幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。 师:等会儿,我们一起到包的专卖店里帮小熊选包,好吗?包包专卖店里有各种各样的包,请你仔细地去比一比包的大小形状是否一样?看一看包上有什么颜色花纹?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的发现告诉大家。 2.集中讲述各自的操作结果。 (1)师:你看到的包包大小形状一样吗? (2)有没有发现很漂亮的包?哪里很漂亮? 这个包上因为有了花的装饰,显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢? 这许多好看的线可以用一个词来说:“流苏”。 师小结:丰富的色彩、巧妙的装饰会让包包更漂亮、更吸引人。 (3)除了包上的这些颜色和装饰,你还发现了什么? 拉链有什么用呢?除了拉链可以使包合起来,你还发现什么也可以使包合起来? 这个包上还有锁,这是为什么呀? 师小结:包包上装了拉链、磁铁搭扣、绳子后能让我们放在包里的东西更安全、我们更放心。 (4)那除了皮做的包,你们还发现什么也可以做包的? 除了这些你还发现了什么? (5)那你知道包上为什么要装轮子? 你观察得可真仔细,那有谁知道这杆子有什么用吗? (三)了解各类包的内部结构和用途 1.第二次观察操作,引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。 2.集中讲述: 看看你的包里面有什么特别的地方? 猜猜里面可以放些什么? 这个包会是谁用的? 3.小结:包有大小、形状、颜色、材料的不同,生活中,每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物品。 (四)了解几种特殊用途的包。 师:你还看过其它的包吗?(向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。) (五)音乐声中展示各种包,了解各种拎拿方式的不同。 师:小朋友,你的包是怎么拿的?现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提、推等)着各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,把你们的包展示给大家看看,好吗? 活动反思:1.《纲要》精神引领。《纲要》指出:“科学的内容要在幼儿生活经验的基础上,从身边的事入手。” 本次活动选取幼儿非常熟悉的包为活动载体,建立在幼儿的一定生活经验之上,幼儿易于接受。 2.先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神,它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程,从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。 3.遵循幼儿年龄特点。(1)活动一开始就创设情景,引导幼儿进入积极思考状态,引发幼儿的发散性思维,这里不仅发展了幼儿的语言表达能力,也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。(2)丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者,让孩子们互相学习,问题从孩子中来,由孩子来解答。培养了孩子的观察能力和语言能力。

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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。

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