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小班科学：青蛙坐船 　　活动目标：　　⒈??? 比较长短，能按从长到短或从短到长排序。　　⒉??? 初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。　　活动准备：　　教师材料：ppt、视频展示台　　幼儿材料：操作材料人手一份（五条长短不同的小船、五队数量不同的青蛙）、自制小船6只　　活动过程：　　一、????????? 小船排队——学习按从长到短或从短到长排序　　⒈??? ppt导入，发现小船的不同。　　⑴??? 池塘里开来了什么？一共有几条船？（点数：一共有4条船。）　　⑵??? 这些船一样吗？哪里不一样？　　①??? 颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。　　②??? 长短不一样。黑色船最长，黄色船最短。　　小结：池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。　　⒉??? 为小船排队，根据长短探索排队方法。　　⑴??? （出示操作材料）小船要靠岸了，请你按照船的长短沿着红旗一边直直的河岸　　从上到下整齐的排排队，一条波浪上排一条船。　　⑵幼儿探索操作，教师指导。　　⑶??? 交流：你是怎么给小船排队的？　　小结：小船排队的方法有两种，可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到　　长的顺序排，也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的顺序排。　　⑷??? 幼儿再次按从长到短或从短到长的顺序纠正排序　　二、????????? 青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系　　⒈??? 青蛙来了，初步感知青蛙数量与队伍长短　　⑴（ppt结合青蛙叫声）听！谁来了？小青蛙排着队来了，看！排成了几排？（4　　排）每排数量一样多吗？队伍长短一样吗？　　⒉??? 青蛙乘船，初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系　　⑴??? 小青蛙要乘船去旅行了，每条船上只能乘一排青蛙，请你根据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上合适的船吧！　　⑵??? 幼儿操作，教师指导。　　⑶??? 交流：为什么要让青蛙这样乘船？　　小结：青蛙越少，队伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，队伍越长，乘的船也越长。　　三、乘船游戏——巩固长短排序，并感知乘坐数量与船长短的关系。　　⒈小青蛙们坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四条自制船）这里有几条船，你们觉得哪条船乘的人最多？那条船乘的人最少？为什么？　　⒉请幼儿根据船舱数量乘船，注意一个船舱乘一个。　　⒊我们出发去旅游咯！根据指令（从长到短或从短到长）开船离开。?