小班科学:棒棒糖.docxVIP

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小班科学:棒棒糖 活动目标: 1. 知道糖在水里会变小,水会变甜,初步感知溶化的现象。 2. 体验与朋友一起分享的乐趣。 活动准备: 物质准备:温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条 故事 、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张 幼儿已有经验准备: 知道水的特性(无色、无味)? 品尝过棒棒糖,知道有甜甜的味道??????????????? 活动过程: 一. 故事导入 1. 说说棒棒糖 师:今天老师带来一样大家都喜欢的东西,看看这是什么?(棒棒糖) 提问:你们吃过棒棒糖吗?棒棒糖吃上去的感觉怎么样?(甜甜的;酸酸的) 2. 小熊分享棒棒糖 (出示ppt) 指导语:看,小熊嘟嘟也有一根棒棒糖,这天他带着棒棒糖来到河边,来找水娃娃玩,他想和水娃娃一起分享这根棒棒糖,可是他遇到了一个难题,想请我们小朋友帮帮忙,你们有什么办法让水娃娃也吃到这根棒棒糖呢? 3.帮小熊想办法 提问:谁有好办法能够帮助小熊? 提问:你们的办法都很不错,我们来看看小熊嘟嘟最后用了什么好办法?(把棒棒糖放进水里面) 二. 实验操作 1.幼儿操作 指导语:今天我帮每个小朋友都准备了一根棒棒糖,我们让杯子里的水娃娃也尝一尝棒棒糖的味道吧。 幼儿操作,教师指导 2.进行比较,并做记录 提问:水娃娃吃到棒棒糖了吗?你们怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀? (1) 棒棒糖变小了 提问:哪根棒棒糖是你的?把你的棒棒糖拿上来,棒棒糖是不是真的变小啦? (进行比较,并做记录) 总结:原来大大的棒棒糖放进水里就会慢慢变小。 (2)水变颜色了 ①提问:你是哪一杯水?你的水变什么颜色了? 指导语:原来红色的棒棒糖能让水变红色。我们一起来说说这句好听的话。 ②提问:你是哪一杯水?你的水变什么颜色了?为什么你的水是绿色的呀?我们来看一看,棒棒糖是不是绿色的? 指导语:你会用刚刚那句好听的话把它说出来吗。(绿色的棒棒糖能够让水变绿色。) (进行比较,并做记录) 总结:原来,把棒棒糖放进水里,水就会变成和棒棒糖一样的颜色。 (3) 水变甜了 指导语:水娃娃刚才尝了你们的棒棒糖,听听它会说什么?棒棒糖的味道好极了,我还想再尝一尝。 提问:听,她在说什么呀?(还想尝一尝棒棒糖) 指导语:那我们快拿好我们的棒棒糖,让水娃娃再尝一尝吧 (幼儿操作) 提问:我发现杯子里的这根棒棒糖呀,越变越小了,快看一看,你们的棒棒糖是不是越变越小啦?水娃娃肯定吃的很开心,我们一起来问问水娃娃,棒棒糖的味道是不是很好啊? 师幼:“水娃娃,棒棒糖的味道好不好啊?” 水娃娃说:味道好极了,你们想不想也尝一尝呀? 指导语:你们想不想也尝一尝?那我们也去喝喝看吧 提问:味道变的怎么样啊?(甜甜的) 指导语:小朋友们,水本来有没有味道啊?放进水里了以后会变的怎么样?(甜甜的) 总结:原来棒棒糖放进水里以后,它会慢慢的变小,水也会变成棒棒糖的颜色,而且水也会变甜。 三. 棒棒糖跳舞 1.棒棒糖跳舞 指导语:宝贝们,你们想不想自己变成棒棒糖啊?我们赶快过来,跟我一起让水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。 (给胸牌) (1) 跳一会儿 提问:棒棒糖在水里呆了好长了时间了,大大的棒棒糖会变得怎么样啊?(变小)

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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。

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