浅析当代生态意识.docxVIP

PAGE PAGE 1 浅析当代生态意识 摘要：人们生态文化必须通过生态格言加强他们的思想，坚持人文化和生命，以及人类杰出的文化成就;社会环境文明的培养必须从认识环境问题、认识环境责任、认识环境消费和认识生态法开始;最后一个例子应该指出，培养先进文明的意识必须“从上到下”积极促进低碳绿色生活方式。 关键词：生态；自然；意识；生活方式 生态忧患意识 人类既是环境的创造，也是环境的形成。“自然本身不是人的身体，而是人的无机身体，人类的行为和自然环境之间存在着联系。”20世纪20年代，发生了苏联切尔诺贝利核泄漏事件、美国多诺拉事件、英国伦敦烟雾事件等多起重大环境污染事件。这些重要的循环事件，以及不能忽视的水、大气、土壤污染，对经济和社会发展和人类健康构成严重威胁。由此可见，一种不可阻挡的环境悲伤感必须抛在脑后。生态忧患意识培养是在深刻理解马克思主义生态思想的基础上解释说,人类共同面临的环境形势,使学生完全放弃“心态”是自然宿主,传统观念教育和人性在自然生态优先的忧患意识,爱护自然,保护自然环境,装饰绿色贡献力量。 ２．生态责任意识 人类对待自然的方式，自然奖励人类同样的平方。“让我们不要太沉迷于人类战胜自我意识的胜利，因为大自然会因为每一次胜利而奖赏我们。”正是由于自然的“复仇”，环境危机才变成了一种日益严重的环境危机。为了人类的生存和发展，以及后代的生存和发展，必须培养一种对年长学生的环境责任的感觉。 培养生态责任有两个相互关联的方面:尊重自然和关心环境伦理。生物伦理学认为，地球生态系统是一个由植物和动物组成的“紧密相互作用和紧密相互作用的联邦”，人类只是其中之一，因此人类必须像爱自己一样关心环境。“只有当一个人认为生命是神圣的，而植物和动物是他的同胞时，他才有道德。”培养环境责任感提高人类道德进步水平，并引导学生形成一个热爱自然、热爱自然、关心自然和人类的道德良知。环境保护的环境责任，所有人的责任。保护环境不仅取决于政府、企业和社会组织，也取决于地球上所有公民。 生态消费意识 消费是人类社会的文明社会,但现有基础措施,提高消费被赋予新的内容,逐渐变成“主体在社会空间中占据更有利地位和通过社会阶级再生产”策略。马克思说过：“人从出现在地球舞台上的第一天起，每天都要消费，不管在他开始生产以前和在生产期间都是一样。”，但接下来的生活需要满足个人消费限制,不能无限扩大消费、绿色消费,提倡绿色消费、适度消费、均衡和可持续消费消费不仅与当地社会经济发展水平,并使消费者根据经济能力有关,更与疲劳有关自然生态系统。 生态法治意识 环境文明的创造不仅是通过政府、企业、社会组织和公民的行动，而且通过改进环境立法来实现的。创造一个环境文明不仅必须是“合法的”，而且必须是“强制性的违法行为”。近年来我国发生的许多环境污染事件都是由于污染人员不懂法律，甚至不懂法律。与此同时，改善生态保护立法加强了人民的环境法律教育，特别是学生的教育，促进其认识、守法、遵守法律，坚决打击环境犯罪，成为保护环境的倡导者，维护法治，塑造环境文明。大学的生态法治教育主要包括生态法教育、生态法教育和环境保护教育。 ［１］赵秀芳，苏宝梅．生态文明视域下高校生态教育的思考［Ｊ］．中国高教研究，２０１１（４）：６６－６８． ［２］恩格斯．恩格斯致马克思（１８４６年１０月１８日）［Ｍ］∥马克思恩格斯全集：第２７卷．北京：人民出版社，１９７９：６３． ［３］漆玲．略论生态文明意识及其建构［Ｊ］．道德与文明，２０１１（２）：１２５－１２８． ［４］李焕明．思想政治教育生活化［Ｊ］．山东师范大学学报，２００４（３）：１１６－１１７． ［５］马克思．１８８４年经济哲学手稿［Ｍ］∥马克思恩格斯全集：第４２卷．北京：人民出版社，１９７９：９５． ［６］恩格斯．自然辩证法：自然界和社会［Ｍ］∥马克思恩格斯选集：第４卷［Ｍ］．北京：人民出版社，１９９５：３８３． ［7］［法］史怀哲．敬畏生命［Ｍ］．上海：上海社会科学院出版社，１９９６：１５１． ［8］朱伟钰．权力与时尚再生产：布迪厄文化消费理论再考察［Ｊ］．社会，２０１２（１）：８８－１０３．