职业培训学校教学管理制度[汇编].docxVIP

20XX System compilation 制 度 汇 编 教育办理准则 教育方案是教育人员和教育办理人员完成教育意图纲领性文件，是教育完成方案办理、进展办理、进程办理的重要根据。为使练习完成教材、教育纲要、教育方案、教案与学生作业等教育惯例办理规范化，大兴校园教研之风，经教务处研讨及校长室赞同，特拟定此教育办理准则。 第一章 教研活动准则 为了更好的进步教师的事务素质，完成教师高水平，教育高质量，办学有特征，就有必要加大教育科研力度，厚实有用地搞好教研活动，特拟定校园教研活动准则： 一、教务处须根据校园作业方案拟定校园的教研作业方案和活动安排，根据教师所教育科特色，将相同、附近及相关联的学科教师组建成相应的教研组； 二、各教研组根据学科特色，至少每期练习期安排一次教师展开事务学习活动，进行试卷剖析，研讨科研课题，研讨教材，教育经验沟通等，不断充电，以拓宽教师的事务才能； 三、教研组根据讲堂教育准则，拟定好本组教研课题，展开优质课评选，安排每年一至两次优异教案展览或观摩课活动（指技术练习课），经过听、评、议，彼此扬长补短，清晰本身讲堂教育的寻求方针； 四、在本校或与兄弟校园联络展开教师说、授课大赛和心得沟通活动，请德高望重的专家作评委并予以现场点评辅导；　 五、教研组要详实记载每次教研活动的状况，及时向教务处陈述作业，反应学生及教师的定见和要求，以便于领导改善作业；　　 六、年终教研组和教导处要写好教研作业总结，存入校园事务档案。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予赞誉和奖赏。 第二章 教育惯例准则 一、教材 （1）根据国家安全办理局、省局和市局的相关文件，极力选用先国家、后当地所规则的一致教材； （2）如特种作业的相关教材过于专业艰深，在教育副校长的辅导下，由教务处安排经验丰富具有着手才能的教师根据教育纲要要求自行编写校本教材，经省局或市局赞同赞同后，作为本校的教育根据 。 二、教育方案 （1）根据国家安全生产办理总局、省局和市局细则要求拟定纲要，根据纲要拟定相关专业教育方案。 （2）按安监局练习的工种及兄弟校园的教育方案拟定本校有关专业的教育方案。 （3）全面安排、顾全大局相关专业的理论教育和实践技术要求，合理分配理论教育和技术练习课时数。 （4）根据专业工种特色，寻求既有理论、又有实践操作才能的技工、技师定见，合理确认不同专业工种的理论教育与实践操作课时，施行理论知识与操作技术的并行一致考试。 （5）自动寻求急需展开员工练习的企业单位定见，清晰练习方针，要求及时、统筹安排，以安稳教育秩序。 三、单科授课方案（包含试验实训方案） （1）科任教师结合教材内容，对照教育方案，合理分配各章各节的教育时刻。 （2）科任教师的单科授课方案（含试验实训方案）一式三份，在开班前报教务处批阅，一份存教务处以便监察，一份存入校园教育档案备用，一份由科任教师自己对照履行。 （3）练习班开班后，教务部分根据单科授课方案守时或不守时的对教师教育施行监察，并将监察效果量化评分，作为教师教育质量点评的根据之一。 四、教案 （1）教师应遵从超前编撰教案的准则，每个单元教案都应标明清晰的教育时数；禁止先授课、后备课的积习，把教育低效益的课时极力紧缩为零。 （2）教务处随堂听课时，坚持听、看、评“一手清”的准则，即听完课便查看教案、接着评课，既强化了教育质量的办理，又强化了教育进展的办理。 （3）教师授课前，准则上要将教案报教研组长或教务处批阅。教师在赞同授课后，要妥善保管教案，教案用往后，应送交教务处妥善保存。 （4）教务处批阅教案时，对教师教案将一起进行量化评分，其效果将作为教师教育情绪与作业质量点评的重要根据。 五、学生作业 （1）教师每授完一章一节的教育内容，都应结合教材内容为学员设置相应的作业或课后考题； （2）学生作业不仅是教育质量点评的重要根据，相同是加强教育进展查看、强化教育进程办理的重要环节。 （3）要做好作业修改记载，要注重作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，剖析归纳。 （4）教案相同要体现出教师对学员作业的点评及对本身教育不足之处的及时补救措施。 （5）典型学员的作业，特别是实践操作效果相同要注意保存，作为对下届学员施行鼓励的刺激物、催化剂。 第三章 教师教育效果点评准则 一、每期练习课程完毕，各学科科任教师有必要举办一次教育心得或教育有感的沟通活动，总结本身教育成功之处，找出本身存在的有关问题，彼此扬长避短，其沟通内容应构成文字并存档。 二、在教务处安排下，每个季度安排教师对本身教育实效进行自我点评和彼此测评，并结合教育副校长、教务主任的点评定见，对成绩的确优异的教师予以揭露表彰并伴之以恰当的奖赏。 第四章 教育质量操控办理准则 一、教育副校长是教育质量的总责任人，应以身作则，带头深化讲堂一线听课，终年查看教师教