2021年幼儿园中班6岁以内数学教案模板.docxVIP

幼儿园中班6岁以内数学教案模板 六个点可以用数字6来表示，那么哪些数字可以用来表示少于六个点的想法数呢？让我们来看看6以内幼儿园中班的数学教案！欢迎查看！幼儿园数学6中的数学教案1活动目标：1.在游戏活动中学习6的构成，知道数字6，理解6的实际意义。2.激发学习兴趣，发展孩子的操作和思维能力。3.培养孩子识别数字的能力。4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。5.积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.萝卜青菜香菇6卡，1-6数码卡。2.萝卜图(数量是幼儿的三倍)，上面贴着各种图形(如图)，准备了几个和贴在萝卜上的图形形状相同的图形。3.兔子拼图(孩子数量的一半)，反面分成6个方块，1-6的数字写出来，剪下来。同样大小的平面图也分6格，画1-6个点。活动流程：1.拔萝卜青菜，挑蘑菇(学数字6，知道数字6)(1)节奏：老师和孩子玩兔子，跟着音乐跳舞。(2)告诉我你(兔子)喜欢吃什么。(3)准备过冬的食物：拔萝卜、青菜、挑蘑菇。(4)计数：萝卜、蔬菜、蘑菇几个。显示数字6并读出数字6。2.分萝卜：学6的构成，数数。萝卜太少了，不能吃。请把每个萝卜分成6个点。老师演示了在一个萝卜上贴六个数字，先贴五个红圈，再贴一个绿圈，然后五个圈加一个圈，做成六个圈，把萝卜分成六个部分。儿童操作：找一个图形，贴在萝卜上。3.拼兔子：复习并知道1-6和6以内的数字。老师介绍怎么玩：展示拼图板，拼图板分为六个方块，每个方块都画有圆点。让我们一起数一数。展示6个拼图(数一数，认一认后面的数字1-6)，让小兔子把6个拼图贴到底板上对应的位置。儿童操作，老师巡回指导幼儿园数学6中的数学教案2活动目标：1.让孩子正确感知小于6的数字，理解数字的含义。2.引导孩子主动与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让孩子体验数学活动的乐趣。4.培养孩子识别数字的能力。5.激发孩子的学习兴趣。活动准备：学习工具：每人1-8张积分卡，每人1-6张数字卡中的一张，每人一份作业，铅笔，1-8张数字胶纸教具：1-8张数字卡片和圆点卡片，1-8张动物图片卡片和一张数字花园背景图片活动流程：首先，通过驾驶火车游戏来激发儿童活动的兴趣老师们拿着想法、数字和动物卡片，和孩子们玩智力游戏。老师：嘿嘿，我的火车什么时候开？(随机展示一些卡片，并在6个内清点卡片)杨：嘿，嘿，我的火车8点出发。老师：嘿嘿，来了多少小客人？(出示动物卡)小杨：嘿嘿，有个小客人。(重复几次)第二，通过看数字“6”来理解它的含义老师：哎呦，火车到数字公园了。(出示背景图)你看到了什么？老师：(给6号看)看，谁要来接我们？(数字6)6能代表什么？(6朵花，6个孩子.)老师：6也可以是6个点。(老师把6张圆卡放在数字6旁边)第三，亲身实践，感知不到61.自由探索(1)沟通：6点以下有多少点？(2)发现少于6点的点后交流：你发现少于6点的点卡上有几个点。(老师在黑板上展示相应的圆形卡片)(3)师生总结：5点，4点，3点，2点，1点少于6点。2.想法和数字之间的对应。(1)老师：6个点可以用数字6来表示，那么哪些数字可以用来表示6个点以下的想法数呢？(请告诉孩子们)老师问了五个孩子3.游戏寻友：巩固数量和数量的对应关系。老师展示动物卡片是为了找数字朋友，每次展示一只动物，相应数量的孩子都会站起来。老师：“喂，朋友，什么事？”孩子：“喂，你朋友，是！”第四，作业——找朋友出示你的作业。你看到了什么？帮助小动物找到数码朋友，贴在动物旁边，然后找出小于6的物种，用铅笔圈出。请老师检查一下。幼儿园数学6中的数学教案3活动目标：1.培养孩子对序数的兴趣。2.培养孩子的观察能力和初步的逻辑思维能力。3.学习序数6-10，进一步了解序数的方向性，正确使用序数表达物体的排列顺序。4.培养孩子识别数字的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：知识：提前学习1到5的序数。材料：多媒体课件。活动流程：第一，进口孩子们和老师把火车开进教室。第二，扩大1.看课件，复习1-5的序数。2.学习6-10的序数。3.引导孩子从左到右识别10以内的序数。4.引导孩子按照从右到左的顺序识别10以内的序数。老师总结：序数有一定的顺序和方向。5.让孩子以游戏的形式，按照从下到上的顺序，识别出10以内的序数。6.游戏《排排队》。第三，结尾孩子们排队坐小火车往回赶。订购数量在6个以内活动目标：1.让孩子正确感知6以内的量，按量递增(或由少到多)的顺序排列物体。2.培养孩子对数学活动的兴趣，发展孩子的思维能力。3.培养孩子识别数字的能力。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活