小班科学：称一称.docxVIP

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2021-04-07 发布于境外
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小班科学：称一称活动目标：1.通过掂一掂等方法比较物体间的轻重关系。2.会用类推的方法比较三至四个物体间的轻重关系，并找出最轻和最重的。3.独立完成数学作业本“称一称”的内容。活动准备：1.数学作业本 2. 四桶不同重量积木 3.作业用具4.弹簧秤? 5.天平活动过程：一.? 比一比，感知和区分物体的轻重。1.用掂一掂的方法比较实心盒子和空心盒子的轻重。出示大小差不多的两个盒子，让幼儿掂一掂，并讨论。提问：哪个轻，哪个重？用什么方法比较出来？（让幼儿完整地表述谁比谁轻，谁比谁重）2.用掂一掂的方法比较两个娃娃的轻重。出示两个娃娃，比一比，谁轻谁重？3.用天平演示比较两种物体的轻重。小结：当用手很难掂出两种物体谁轻谁重时，可以用天平来称一称。教师用天平称两个娃娃，请幼儿观察并讨论。提问：你能分辨出哪个娃娃重，哪个娃娃轻吗？怎么看出来的？再拿出两块不同重量的积木进行比较，请幼儿判断。引导幼儿理解天平沉下去的边重，翘起来的一边轻。二．引出弹簧秤，通过弹簧称称重，理解四个物体间的轻重关系。师：老师这里有4桶积木，它们的轻重能用天平判断吗？为什么？1. 请幼儿用掂一掂的方法找出最重和最轻的。2. 出示弹簧秤，将最重的积木和重的积木分别放在弹簧秤两端，幼儿判断，如何看出？3.请幼儿按照轻重进行排序。教师：引导幼儿理解弹簧拉得长的一端物体重，拉得短的一端物体轻。三．数学练习，比较物体的轻重。1.游戏“称一称”。观察作业本p19页“称一称”画面上弹簧秤称物体的重量，比一比每组物体谁轻谁重，说一说，并在比较重的物体下面打“√”。