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小班科学《漂亮的花围巾》活动教案 活动来源:《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与“坐火车互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。?? 活动过程:??? 1．情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。??? 2．能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。??? 3．技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。4．创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。活动准备:??? 1．知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。。??? 2．物质准备：(1)ppt(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。??? (2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。3．环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。?? 活动过程:??? 一、观察感知导入??? 出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。??? 教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽!??? 二、深化表征展开??? 1．引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁开始的?他们是怎样排列的?我们应该怎样来坐椅子呢???? 2．出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。??? 教师：这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开始的，他们是怎样排列的???? 3．教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。??? 教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗?漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。??? 4．请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指导。??? 三、展示概括总结??? 1．展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。??? 教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列的?