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小班科学:造房子
活动目标:1、 用5以内的组成玩“造房子”的游戏,感知“数越大组合的方法越多”。2、 关心周围建造的房屋,体会城市面貌的变化。活动准备:1、4块分别贴有2、3、4、5数字的三角形积木,有1、2、3、4数字的长方形积木若干。2、房子的照片。活动重点:用5以内的组成玩“造房子”的游戏,感知“数越大组合的方法越多”。活动流程:谈话导入—开展游戏—展开讨论活动过程:一、谈话导入1、 谈论自己所住的房屋有几层楼。t:我们的城市中有各种各样的房子,你们家的房屋什么样?有几层楼?2、 看图片说说有几幢房子,有几层楼。t:那你们看,有几幢房子呀?那有几层楼呢?小结:我们都住在工人叔叔造得一层一层的房子里。过渡:那我们今天也来“造房子”好吗?二、 开展“造房子”的游戏1、 观察不同的积木和积木上贴的数字。t:这些砖头有什么不同?小结:砖头有三角形和长方形两种形状,上面还有不同的数字。2、 游戏:t:造房子可以怎么造呢?小结:三角形为屋顶,长方形为墙,两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字,这样房子才会变得更牢固。t:那我们来试试看,谁愿意来造房子?幼儿操作:(1) 第一次游戏:由4位幼儿任意选取一块三角形积木,按规则同时造房子。造好房子后共同检查,每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应,哪几幢房子造的对。(2) 第二次游戏:再由4位幼儿任意选取一块三角形积木,按规则同时造房子。比一比谁造的快,造好房子后共同检查。t:数字2的屋顶为什么每次造的很快?原因是什么?小结:数字小组和的方法少,楼层低就造得快,楼层高就造得慢。三、 观察所造房屋的高低变化,并展开讨论。t:你们看看为什么有的房子高有的房子低?小结:原来数字越大房屋就会越高,数字越大房屋楼层越多。思考:现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋,要找数字几的屋顶。
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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。
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