初中物理_压强教学课件设计.ppt

雪橇特别宽大，减小了对雪面的压强 2.增大压强的方法： ①增大压力 ②减小受力面积 生活中需要增大压强的实例： 斧头具有很窄的刃，增大了对木材的压强；用力砍柴，也增大了对木材的压强 蝉的口器很尖锐，增大了对树皮的压强 菜刀具有很窄的刃，增大了对菜的压强；切菜时用力下压，也增大了对菜的压强 压强 一、压力 1.定义：由于物体间的挤压，垂直作用在物体表面上的力。 2.方向：垂直于接触面，指向被压物体。 3.说明：压力不一定都是由重力产生的，在很多情况下与重力没有关系。如： F F F 图1 图2 图3 F与G有关；且F=G F与G有关；但F≠G F与G无关 G G G 压力的作用效果：改变物体的形状 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 小小的蝉可以轻而易举地把口器插入树皮，吸吮树汁 重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？ 上述图片都是压力的作用效果——使物体发生了形变。看来压力的作用效果并不只跟压力有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关？让我们通过实验来检验一下你的想法。 二、探究压力的作用效果与哪些因素有关 1.想想做做：两手指抵住铅笔的两端，轻轻用力，两个手指感觉有什么不同？用稍大的力按压，接触笔尖的手指感觉有什么不同？ 2.实验探究影响压力作用效果的因素 （1）实验器材： 小桌 海绵 砝码 （2）进行实验，认真观察实验现象，思考原因。 根据海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的大小。 转换法 （3）实验结果： ①分析甲与乙，得出的结论是： ②分析乙与丙，得出的结论是： 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）实验结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 3.问题与反思：既然压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关，所以我们要比较压力作用的效果时，就应取相同的受力面积，需比较单位面积上受到的压力。 三、压强： 2.物理意义：是反映压力作用效果的物理量。 1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 3.计算公式： 压强= 压力 受力面积 p= F S p 4.单位： N/m2 法国科学家：帕斯卡 帕斯卡 简称 帕 符号 Pa 1Pa=1N/m2 5.了解1Pa的大小：一张报纸平放时，对桌面的压强为0.5Pa，一颗西瓜籽平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa；成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa。 思考：一张报纸平放时，对桌面的压强为0.5Pa 每平方米面积上受到的压力是0.5N。 6.例题 ：桌面上平放一本教科书，书的重力约2.5N，书与桌面接触面积约5×10-2m2，桌面面积0.2m2。试计算书对桌面的压强。 p= F S = 2.5N 5×10-2m2 =50Pa 答：书对桌面的压强约为50Pa 解： F=G=2.5N 四、减小或增大压强 1.减小压强的方法： ①减小压力 ②增大受力面积 钢轨铺在枕木上，减小了对地面的压强 生活中需要减小压强的实例： 推土机或坦克有宽大的履带，减小了对地面的压强 骆驼具有宽大的脚掌，减小了对沙面的压强