五年级花样跳绳教案.docx

五年级《花样跳绳》教案 一、教材分析 跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一， 花样跳绳对学生来说更具有很大的 诱惑力，小学三年级主要以实践教材为主。 经常进行跳绳对于各运动器官的发育 具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等 身体素质具有显著效果。 通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体， 又提高了兴 趣，在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识。 二、学情分析 小学三年级的学生情绪变化较大， 运动能力有一定发展， 上课喜欢玩， 运动系统 发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该 努力培养学生主动进取的态度， 掌握好学习方法， 把握学习规律， 让学生在学习 过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困 难体验运动乐趣， 养成体育锻炼的习惯， 提高运动技能， 培养健康和愉快生活的 态度，增强体质，培养坚强的意志。 三、教学目标 1、使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。 2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。 3、培养学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。 四、教学重难点 1）教学重点 掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。 2）教学难点 花样跳绳组合动作的学习及学生创新能力的培养。 执教者：刘美林 学 练 内 容  1、花样跳短绳 2、游戏：抓尾巴 运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的 终身体育意识。 运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法， 80~90%以上的学生对跳绳 学 会三种以上的玩法。 习 身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项 目 身体素质。 标 心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中 能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 教学重点：摇跳协调 教学难点：创编花样跳绳 程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 序 、 教学常规 、体育委员整队， 报 、四列横队，人手 激发学习兴趣 ,活动 1 1 1 创 2、准备活动 告人数。 一条短绳； 关节。 设 听《甩葱歌》音乐 2、师生问好，安排见 、在教师带领下做 激 跟老师做准备活动 习生。3、用手中的绳 2 情 第一节：头部运动 子引出学习的主题 操。 激 第二节：肩部运动 “玩绳”并通过情景 发 第三节：扩胸运动 展开； 兴 第四节：振背运动 2、教师示范并喊口 组织：四列横队 趣 第五节：腹部运动 令。 第六节：腰部运动分 第七节：膝关节运动钟 第八节 :活动踝关节 第九节 :整理运动 1、激趣游戏：“抓 1、教师用生动的语言 1、两人自由组合“ 营造一种欢快的教 主 尾巴”。 导入：“抓尾巴，伙 抓尾巴” 学情景，让绳子融入 动 伴们都很好奇，想抓 到情景教学中， 学生 参 一抓别人的尾巴。” 在游戏中提高躲闪 与 2、讲解方法并示范， 组织：学生散点练习 能力，调动起学生学 进 和学生一起做游戏； 习的兴趣，顺利进行 入 3、组织多人“抓尾巴” 主教材的教学。 角 比赛。 色 师：小猫想捉老鼠， 5 她想学会很多的本 分 领，今天我们就当“小 钟 猫”来学一学跳的本 领。 1、教师用生动的言语 1、全体展示并腿单 继续采用情景式教 导入：“小猫慢慢成 摇跳绳。 学，通过玩绳发掘学 长了大猫，我们一起 2、集体练习巩固动 生的创造力和表现 1、小猫学本领各种 来学跳的本领”！ 作； 欲望，体现以学生为 跳绳练习 2.老师播放《筷子兄 3、花样跳绳创造单 主，教师为主导的理 （1）并腿双脚跳 弟》、《凤凰传奇》、 人各种玩法。 念，发展跳跃能力和 （2）花样玩绳 《最炫小苹果》音乐， 、展示并一起学习 身体协调素质， 使大 4 用自己喜欢的方式 学生在音乐的伴奏下 新玩法，重点练习 2 部分学生能掌握 3-5 跳绳 进行练习 —3 种 种的玩绳方法。 学习重点与难点： 积 3、个别展示，指导学 5、积极创编双人玩 延伸情节，充分利用 极创编花样玩绳 生动作； 法； 情景手段，激发兴 发挥想象力， 对比较 4、引出各种花样玩 6、展示并学习，重 趣，通过比赛使气氛 有代表性方法进行 法； 点学习两种。 更活跃，结合跳、跑 学习。 5、肯定新玩法并及时 7、集体合作摆“荷 发展综合能力和竞 合 表扬表演，并要求学 叶” 争意识。 作 生一起体验。 8、青蛙在“荷叶” 学 6、启发双人玩法