五年级上册语文：口语交际：制定班级公约教学设计.docx

-- 【人教部编版】五年级上册语文： 口语交际：制定班级公约 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪 些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。 4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康 地发展，全面提升学生的素质。 活动准备： 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧，准备故事 3、集体学唱歌曲：《真心英雄》 4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等 活动过程： 一、激情导入 俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐， 我们都是集体中的一员， 集体的目标靠我们共同来完成， 集体的荣誉靠我们大家来维护。 我 们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题 学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动，讨论发言 1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。 --- -- 语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、 有抄作业的，教室内 一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家 迅速各回各位、拿起课本装模作样。 、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？ 、生演哑剧：《课堂内外》 上课铃声响起， 同学们迅速进入学习状态， 可还有三人不在， 一会气喘吁吁地跑进教室， 编造迟到理由； 下课后老师进行批评教育、 不停点头； 放学后不及时回家， 在校门口买零食、 玩耍。 5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规 则？ 6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律 的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标， 每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容， 再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。 要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班表决。五、齐读班级公约 1、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。 2、学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律，学会管好自 己 。 3、铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不打闹，不大声喧哗，不影 响他人。 4、出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。 5、学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 6、爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。 7、同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。 8、孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。 --- -- 六、总结 一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。希望我们班的每一位学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。 七、作业 每人把班级公约写下来， 可以用硬笔书写， 也可以用毛笔书写， 然后挑选书写优秀 的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。 教学反思： 在班会课中， 有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。 大部分同学能清楚地表达自 己观点， 养成尊重他人发言的好习惯， 积极参与制定班级公约。 但有一些同学不敢大胆表达 自己的感受及想法。 班级管理、 班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。 班级公约本身需要根据班级实 际动态调整， 需要班主任与学生、 家长、任课教师持续互动和努力。 这对班主任的民主意 识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。 ---