高中语文必修一第8课《记梁任公先生一次演讲》课件34张.ppt

《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是通过写男女主人公侯方域和李香君的爱情故事反映明末南明灭亡的历史戏剧。所谓“借离合之情，写兴亡之感。” 崇祯皇帝是一位励精图治的很有作为的皇帝，即位后，立即剪除魏忠贤的势力，希望国家能强盛起来，在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，江山移人，他也自杀身死。 “光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，１７岁亲政，但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱，他深知‘非变法不能立国’，决心变法图强。１８９８年６月，下诏变法维新。９月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪‘力图振作’的愿望始终无法实现。” 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。 探究三：梁任公先生读此诗时“于涕泗交流之中张口大笑”，可见先生一定是与这首诗产生了共鸣的，为什么呢？这段的描写又表现出了他的什么样的性格特征？ 《闻官军收河南河北》 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 长达八年的“安史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所，杜甫早就盼望能早日平定战乱。当这一天终于盼来时，他激动得悲喜交加，喜极而泣。 这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。 清华大学是我们每个学子梦寐以求的高等学府之一，其校训是“自强不息，厚德载物”，这是近代一位学者集《易经》中的名言“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来勉励学子树立“完整人格”的警言。大家知道这位学者是谁吗？今天我们就随着作者梁实秋来领略梁启超的演讲风采。 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 梁实秋（1902-1987），原名：梁治华。中国散文家，文学评论家，翻译家。 作品：《雅舍小品》《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默??朴实隽永 作者简介 评论者说 他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 以一次演讲写梁任公先生 梁启超（1873-1929） ，中国近代维新派领袖、学者。号任公，又号饮冰室主人。1895年曾追随康有为发动“公车上书”，1898参与百日维新运动。晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为《饮冰室合集》。 梁任公先生 梁启超（1873-1929）字卓如，号任公 中国近代著名的 政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家 本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写，请找出这些描写的语句，仿照课后练习一，做些旁注。 整体阅读并思考 整体感知 梁任公先生是一个什么样的人？ 小组探讨： 到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能给他留下深刻的印象呢？ 合作探究 开场白： 独特（谦逊、自负） 声音： 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容： 丰富有趣 旁征博引（博闻强识? 学识丰富） 表情： 狂笑 太息 痛苦（酣畅淋漓 感情丰沛） 肖像： 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健??? 气质风神潇洒 眼神光芒四射 （潇洒自信） 神态： 生动有趣（自负、谦逊） 语言： 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作： 成为表演 手舞足蹈（自由洒脱） 梁任公演讲的特点 信息筛选 开场白 声音 动作 表情 身材 步履 气质 眼神 外貌特点表： 演讲特点表 信息筛选 身材 短小精悍 步履 稳健 气质 风神潇洒 眼神 光芒四射，左顾右盼 外貌特点： 开场白 谦逊又自负（独特） 声音 沉着有力，宏亮激亢 动作 手之舞之，足之蹈之 表情 痛哭流 涕，张口大笑（丰富） 演讲特点： 由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象： 撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。 探讨 ？ 本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？ 探究一：如何理解“我记得他开头讲一首古诗，箜篌引……”这段话？ 重点探究 公无渡河，（劝你不要渡河，） 公竟渡河。（你还是去渡河。） 渡河而死，（落入河中淹死了，） 其奈公何。（让我拿你怎么