部编人教版九年级历史上册《【全册】第4至7单元》精品PPT优质课件.pptx

部编人教版九年级历史上册 《【全册】第4至7单元》 精品PPT优质课件;部编人教版九年级历史上册 《第4单元【全单元】》 精品PPT优质课件;第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本;导入新课;东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔;日本樱花;学习目标;新课探究;大和政权的统一; 大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民，按照部的形式组织起来进行生产。;目标导学二：大化改新; 假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使，面对当时两国的社???状况，你会怎么办？ ;1.背景（原因）： 1）国内:社会矛盾尖锐 2）国际:中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起;中臣镰足;①政治:建立以天皇为中心的中央集权制度； ②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税； ③文化:积极汲取中国文化。;5.大化改新的意义： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家; 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？;茶道;九世纪日本人的书法作品;唐长安城平面图;;目标导学三：武士和武士集团;武士;2.幕府统治： 时 间：12世纪晚期 人 物：源氏首领源赖朝 地 点：镰仓 镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。;课堂小结;随堂训练;请回答：①材料一和材料二是什么法令规定的？②以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？③这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国;导入新课;学习目标;新课探究;时 间： 地 点： 创始人： 重要事件： 教 徒： 教 义： 经 典：;麦加;610年创立伊斯兰教; “穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。” ——（德）歌德 穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教! ——（英）肖伯纳 “穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道， 既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。” ——（俄）托尔斯泰 如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。　 　　　　—— （美）斯塔夫里阿诺斯　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;（1）念功：“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正使者” （2）礼功：礼拜。晨礼、晌礼、晡礼 、昏礼、宵礼 （3）斋功：斋戒。伊斯兰教历每年9月为斋月 （4）课功：天课，宗教税。一般相当于财产的四十分之一 （5）朝功：朝觐、朝圣。有条件的穆斯林一生至少应去麦加朝觐克尔伯古庙一次;（1）信安拉：伊斯兰教宗教信仰的基础 （2）信天使：天使是安拉的忠实使者和人类的朋友 （3）信经典：《古兰经》是最后一部完美无缺的经典 （4）信使者：穆罕默德是集大成的最后一位使者 （5）信前定：相信一切都是安拉事先安排好决定好的 （6）信后世：今世短暂，后世永存，末日审 判，善者进天国，恶者下火狱;《古兰经》——永久宪法;;;克尔白神庙; 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。;目标导学二：阿拉伯帝国;8世纪时的阿拉伯帝国;阿拉伯帝国;目