高中信息技术必修第二章第4节信息价值的判断教案.doc

四、信息价值的判断 教学目标： 1、学会鉴别、评价、识别信息； 2、掌握判断信息价值的基本方法； 教学重难点： 1、信息价值判断的基本方法 教学方法： 自主学习法、案例分析法、问答法等 课时安排：一课时 课型：新授 教学过程： 一、回顾上次课所学的知识：获取信息的方法 1、网络信息检索 a、目录检索 b、关键词查询 2、网络信息的下载 a、建立分类目录 b、下载网络信息 二、问题引导：为什么要对信息进行分辨和判断？ 在信息化社会，各种信息大量涌现，难免良莠并存，甚至有的信息还会误导人们作出错误的判断和决策。因此，在获取信息的同时有必要对信息进行分辨和判断。 三、学生自主学习，从课本中获得判断信息价值的方法。 四、一般情况下，我们从以下几个方面去判断信息价值： 1、信息的准确性：是指信息中涉及的事物是不是客观存在的，构成信息的各个要素是否都接近真实状况，有没有人为的偏差。 2、信息的客观性：是指信息所揭示的是事物的本来面目，不带偏见。 3、信息的权威性：是指信息是否具有令人信服的力量和威望。 4、信息的时效性：是指该信息在某段时间或某一时期是否有效。 5、信息的适用性：是指信息对于问题的解决是否有用以及作用的大小。 五、学生活动 讨论：以自己曾经某一次获得的信息为例，说明你是如何判断这个信息的价值。 六：学生发言： 信息内容 信息判断的方法 准确性 客观性 权威性 实效性 适用性 信息内容包括：新闻、广告、通知、公告、影视作品、文学作品、学习资料等 七、小结 对信息的价值进行判断，需要用批判的眼光，从不同方面提出问题，并进行分析和思考，还可以采用一些方法帮助实现。今天我们学习了对信息价值的判断，知道了可以从五个方面进行，但是，并不是每一条信息都需要从这五个方面来衡量。事实上，不同的使用目的对信息的要求是不一样的。方法不是绝对的，可以在各人经验的基础上累积形成。