部编人教版七年级历史上册《第1单元第1课 中国早期人类的代表-北京人》精品PPT优质课件.pptx

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课 中国早期人类的代表—北京人;导入新课; 有关人类起源，无论西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？ 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。;学习目标;新课探究;元谋人劳动复原想象图; 元谋人，因发现地点在云南元谋县，定名为“元谋直立人” ，俗称元谋人。; 元谋人遗址位于云南元谋县，距县城约7公里。它是迄今为止所发现的中国人最早的老祖先的遗址。;目标导学二：北京人;北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。; 结合北京人生活的地理环境，探讨地理环境与北京人产生的关系？;（1）化石是怎样形成的？ （2）对于我们研究早期人类有什么作用？; （1）生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高，沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。;而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等，也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬；生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，就叫作化石； （2）化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特别文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。; 从时间、人物、贡献三个方面了解北京人的发现过程; 观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？;二、北京人使用工具;三、北京人的社会组织;教师总结北京人的生产、生活情况： （1）使用打制石器； （2）已经使用天然火； （3）过着群居生活。;生存环境;使用工具;尖状器;刮削器;砍砸器;使用火;生活方式：群居;目标导学三：山顶洞人;饰 品;北京人和元谋人比较;想象一下，北京人的一天是怎样生活的呢？; 清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎物。 留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。;想一想，北京人是怎样得到火的? 为什么说火的使用是人类进化过程中的一大进步？;课堂小结;随堂训练;2.北京人保留了猿的某些特征，但他们已经是人的主要原因是（ ） A.他们能够制造和使用工具 B.他们已经会使用天然火 C.他们生活在距今约七十万至二十万年 D.他们过着群居生活;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！