教学后记（教案）.docxVIP

总结： 本学期的这门课程的第一节课，并没有一开始就上课程的内容，而是先跟学生互相深入了解彼此的想法等，吸引学生的课堂注意力并且为后续的教与学奠定一个基础； 因为该门课程为理论课，相对来说，学生会没有特别多的耐心或者比较持久的注意力，因此通过创设一些情境引导学生思考讨论，能够有效解决此类问题； 该层次阶段的学生心性较为浮躁，课堂纪律需要教师严格把控，但是过分把控反而会适得其反，因此松弛有度的纪律管理是很必要的。 反思： 由于需要管控纪律问题，使得教学进度不能确保按照计划进行，因此需要酌情考虑学生的各方面的情况制定教学进度、准备教学内容。 总结： 因为该门课程为理论课，相对来说，学生会没有特别多的耐心或者比较持久的注意力，因此通过创设一些情境引导学生思考讨论，能够有效解决此类问题； 通过实际案例，带领学生一起思考分析，可以有效吸引学生注意力，并且有助于加深对知识的理解； 可以提问课堂上比较活跃的学生，增加课堂的互动； 该层次阶段的学生心性较为浮躁，课堂纪律需要教师严格把控，但是过分把控反而会适得其反，因此松弛有度的纪律管理是很必要的。 反思： 由于需要管控纪律问题，使得教学进度不能确保按照计划进行，因此需要酌情考虑学生的各方面的情况制定教学进度、准备教学内容； 学生的学习能力水平参差不齐，要照顾到大部分人的学习进度与效果；可以通过提问掌握知识的学生，帮助未掌握的学生加深理解。 反思： 学生掌握知识的能力相对没那么强，对本次课堂作业该运用的知识并不能灵活应用，所以可以通过增加让学生独立进行案例分析的次数加强学生运用知识分析案例的能力，进而将知识融入自己的知识结构之中； 本次课程主要都是概念性的知识，相对来说比较难理解，所以不宜一次性安排太多的内容。 总结： 对于课堂作业，有老师的监督和指导，学生会相对比较自觉，也能够按照要求完成作业；比起课外作业，课堂作业的掌控性大一些； 这一门课程会涉及比较多的法律相关的专有名词，需要先让学生理解概念里面的专有名词，继而理解概念，循序渐进才能够帮助学生更好地掌握知识。 总结： 1、对于概念性较强的知识点，需要用比较口语化或者比较通俗易懂的说法解释一遍，学生才能够更好地理解，不要用概念去解释概念； 反思： 学生相对来说自觉性比较低，还是需要教师一步步带着学习，比如书里该重点标记或者该做笔记的时候，还是需要教师提醒一下的，这是之前没有注意到的。 总结： 在讲解“电子商务经营者”方面的内容时，用了情景演示法，比较能够带动学生的情绪，让他们积极地加入到课堂的讨论当中来，以后可以多采用这种方式； 2、学生容易将刚学的知识点遗忘，可以适当地在课堂上回顾以往的知识，加深记忆； 3、该课程相对来说比较晦涩难懂，将概念等知识点转化为通俗易懂的话或者列举生活中常见的的例子，可以让学生加深印象加深理解。 总结： 做题的时候，可以通过分组竞赛的方式，可以有效地调动学生的积极性，还可以培养他们的集体意识和团队协作能力，这是一个可以常用的方法。 在解释一些比较难懂的知识点的时候，运用日常生活中相似的例子进行类比，可以比较有效地帮助学生理解； 适当补充一些相关的课外知识，既帮助学生拓展知识又有利于吸引学生的注意力。 结合案例，可以有效地帮助学生加深理解； 通过加分等小奖励，可以有效调动学生的课堂参与度； 学生容易将刚学的知识点遗忘，可以适当地在课堂上回顾以往的知识，加深记忆。 结合案例，可以有效地帮助学生加深理解； 通过一些小奖励，可以有效调动学生的课堂参与度； 学生容易将刚学的知识点遗忘，可以适当地在课堂上回顾以往的知识，加深记忆。 1、结合案例，可以有效地帮助学生加深理解； 2、通过一些小奖励，可以有效调动学生的课堂参与度； 3、学生容易将刚学的知识点遗忘，可以适当地在课堂上回顾以往的知识，加深记忆； 4、该课程相对来说比较晦涩难懂，将概念等知识点转化为通俗易懂的话或者列举生活中常见的的例子，可以让学生加深印象加深理解。 1、结合案例，可以有效地帮助学生加深理解； 2、通过一些小奖励，可以有效调动学生的课堂参与度； 3、学生容易将刚学的知识点遗忘，可以适当地在课堂上回顾以往的知识，加深记忆； 4、该课程相对来说比较晦涩难懂，将概念等知识点转化为通俗易懂的话或者列举生活中常见的的例子，可以让学生加深印象加深理解； 5、该次课堂组织学生当堂完成某一个案例的完全独立的思考及解答，可以有效检验他们该次课题的掌握情况。 结合案例，可以有效地帮助学生加深理解； 通过一些小奖励，可以有效调动学生的课堂参与度； 学生容易将刚学的知识点遗忘，可以适当地在课堂上回顾以往的知识，加深记忆； 该课程相对来说比较晦涩难懂，将概念等知识点转化为通俗易懂的话或者列举生活中常见的的例子，可以让学生加深印象加深理解。