部编人教版七年级历史上册《第2单元第6课 动荡的春秋时期》精品PPT优质课件.pptx

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期;导入新课;;“东周”分为____、____两个时期;学习目标;新课探究;（1）从图片中，你获取了哪些历史信息?这些信息说明了什么? 　　 （2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?;说一说，铁农具为什么能较快推广？ ;制作材料;石器;牛耕图;材料一：河南新新郑李家楼出土春秋中期的莲鹤方壶，湖北省荆州市望山楚墓出土越王勾践剑。 材料二：《汉书·地理志》载齐国能“织作冰纨绮秀纯丽之物，号为冠带衣履天下”。 材料三：《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”，成为国家重要经济收入之一。 材料四：长沙春秋楚暮出土了漆棺、漆木车。 材料五：《战国策·东周》载齐桓公“宫中七市”。;目标导学二：王室衰微;合作探究： 王室衰微的原因、表现和结果分别是什么？;（2）表现：①分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。②诸侯国势力崛起，不再听从王命。③诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室财政上陷入困境 （3）结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位 ;目标导学二：诸侯争霸;合作探究： 诸侯争霸的原因？ 春秋时期著名的霸主有哪几位？ 齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？;齐桓公;;;“ 吴 王 夫 差 自 乍 兵 器 ”; 春秋时期的争霸战争，给社会和人民带来什么影响？;课堂小结;随堂训练;2.对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（ ） A．促进了民族融合 B．给人民带来了灾难 C．加剧了民族分裂的趋势 D．加快了统一的步伐 ;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！