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【宋】曾几
qú
zēng
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴,
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
qú
zēng
fàn
jiǎn
méi
xī
三衢道中
宋 曾几
梅子/黄时//日日晴,
小溪/泛尽//却山行。
绿阴/不减//来时路,添得/黄鹂//四五声。
qú
zēng
fàn
jiǎn
méi
xī
学习提示
(1)找:诗人是什么时候游三衢山的? 用波浪线画出。
(2)画:请你圈出诗人游三衢山时的路线。
(3)说:诗人上山都看到了什么景色,又听到了什么,心情如何?结合注释和插图,想象画面,与小组内同学交流交流。
梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。
出行时间
出行路线
乘小船走到小溪的尽头
沿途见闻
绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴,
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
我会写
溪
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
拓展延伸
课后作业
1.诗配画,工工整整地默写古诗,并试着画一画诗中的美景。
2.勤积累,背诵《山亭夏日》《饮湖上初晴后雨》,再搜集几首描写美景的古诗,用自己喜欢的方式读一读、唱一唱,感受大自然的美好。
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