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人教版小学语文三年级下册 三衢道中-课件.pptxVIP

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【宋】曾几 qú zēng 三衢道中 宋 曾几 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 qú zēng fàn jiǎn méi xī 三衢道中 宋 曾几 梅子/黄时//日日晴, 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路,添得/黄鹂//四五声。 qú zēng fàn jiǎn méi xī 学习提示 (1)找:诗人是什么时候游三衢山的? 用波浪线画出。 (2)画:请你圈出诗人游三衢山时的路线。 (3)说:诗人上山都看到了什么景色,又听到了什么,心情如何?结合注释和插图,想象画面,与小组内同学交流交流。 梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。 出行时间 出行路线 乘小船走到小溪的尽头 沿途见闻 绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。 三衢道中 宋 曾几 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 我会写 溪 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 拓展延伸 课后作业 1.诗配画,工工整整地默写古诗,并试着画一画诗中的美景。 2.勤积累,背诵《山亭夏日》《饮湖上初晴后雨》,再搜集几首描写美景的古诗,用自己喜欢的方式读一读、唱一唱,感受大自然的美好。

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