人教版高中生物《1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时》教学课件.pptx

高中生物第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释高中生物课标要求1.说出两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释及相关假说。素养要求科学思维：认知科学家发现新问题的研究方法，掌握利用遗传图解解决问 题的方法。高中生物内容索引一、两对相对性状的杂交实验二、对自由组合现象的解释 三、随堂演练 知识落实高中生物01一、两对相对性状的杂交实验LIANG DUI XIANG DUI XING ZHUANG DE ZA JIAO SHI YAN高中生物基础梳理 · 夯实教材基础1.过程与结果P黄色圆粒×绿色皱粒↓黄色圆粒F1↓?性状表现：黄色圆粒黄色皱粒3 ∶绿色圆粒3 ∶绿色皱粒F29 ∶1 比例：高中生物2.性状的显隐性黄色(1)圆粒绿色(2)皱粒高中生物3.相对性状的分离比3∶13∶1(1)每对性状都遵循 分离定律。(2)两对性状 自由组合，共有4种不同性状表现，即：①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。②两种新类型(重组类型)： 黄色皱粒、 绿色圆粒。高中生物正误判断 · 矫正易混易错(1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是黄色皱粒和绿色圆粒( √)(2)纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F2中的性状分离比接近于9∶3∶3∶1( √ )(3)控制不同性状的遗传因子自由组合，从而形成新的重组性状( √ )高中生物深化探究 · 解决问题疑难分析孟德尔两对相对性状的杂交实验。回答下列问题：1.F2的重组性状和亲本性状分别有哪些？它们在F2中的比例分别是多少？提示 重组性状为黄色皱粒和绿色圆粒，两种重组性状在F 2 中的比例均为3 /16 ，因此 重组性状在F2中所占比例共为3/8；亲本性状为黄色圆粒和绿色皱粒，其中黄色圆粒在F2中的比例为9/16，而绿色皱粒在F2中的比例为1/16，因此亲本性状在F2中所占比 例共为5/8。高中生物2.将亲本(P)改为：纯种黄色皱粒×纯种绿色圆粒。探究以下问题： (1)此时F1的性状为 黄色圆粒 。(2)F2性状分离比： 9∶3∶3∶1 。(3)F2中重组类型和所占比例与教材的结果相同吗？提示 不相同。亲本改变后F 2 的重组类型变为黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别为9 /16和1/16，此时重组类型共占5/8。而亲本类型为黄色皱粒和绿色圆粒，两者均占F2的3/16，因此亲本类型共占3/8。高中生物02二、对自由组合现象的解释DUI ZI YOU ZU HE XIAN XIANG DE JIE SHI高中生物基础梳理 · 夯实教材基础1.理论解释(1)两对相对性状分别由 两对遗传因子 控制。F1产生配子时， 每对遗传因子 彼此分离， 不同对的遗传因子 可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有 4种 ，且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机 的。高中生物2.遗传图解(1)过程图解yrYRYyRrYyRrYYRr黄色皱粒黄色皱粒黄色皱粒绿色圆粒高中生物(2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型：①双显性：黄色圆粒：YYRR 、YyRR 、YYRr 、YyRr 。黄色皱粒： YYrr 、Yyrr 绿色圆粒： yyRR、yyRr②一显性一隐性③双隐性：绿色皱粒： yyrr 。高中生物正误判断 · 矫正易混易错F1产生配子时，成对的遗传因子可以自由组合( × )F1能产生YR、Yr、yR、yr 4种类型的配子( √ )(3)受精时，雌雄配子的组合方式有9种( × )(4)F2的遗传因子组成有4种，比例为9∶3∶3∶1( ×)高中生物 学以致用 · 链接典例拓展下表列出了纯合豌豆(YYRR×yyrr)两对相对性状杂交实验中F2的部分遗传因子组成， 回答下列问题：配子YRYryRyrYR①②YyRrYr③yR④yryyrr(1)F2中有 9 种遗传因子组成， 4 种性状表现。高中生物(2)纯合子的遗传因子组成分别是 YYRR 、 YYrr 、 yyRR 、 yyrr 。①②③④所代表的遗传因子组成在F2中所占的概率分别为 、 、 、 。(3)F2中出现不同于亲本的重组性状类型的概率是 。高中生物学习小结高中生物03三、随堂演练 知识落实SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI高中生物1.(2018·山西朔州期中)下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述，错误的是A.两对相对性状分别由两对遗传因子控制B.每一对遗传因子的传递都遵循分离定律√C.F1中控制两对性状的遗传因子相互融合D.F2中有16种组合方式、9种遗传因子组成和4种性状表现解析 两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子 的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分