汉语失语证评定量表ABC法-操作手册.pdf

康复医学科失语症评定表 ABC 法操作手册 一． 谈 话（流畅度 9 －27 分、信息量 0 －6 分） 1. 问答（录音） 将病人谈话录音，对 7、8 项应鼓励尽量多说，录音至少 5－ 10 分钟，病人连续说时不要打断他。 一分钟内无或偶有文法结构词为无文法结构，一分钟内一半以下语句有文法结构词为少。 信息量： 记分 表现 0 分 哑 1 分 刻板言语，或难以听懂的错语、咕噜声，不表达任何信息 2 分 部分表达信息，少量实质词，偶有短句，或有大量错语 3 分 能简单表达信息，电报式，或较多错语，找词明显困难 4 分 能表达意思，句子大多完整，有轻度找词困难，少量错语，或难以扩展 5 分 能表达思想，能扩展，无错语，偶有找词困难，或主观困难 6 分 正常 流畅度： 言语特征 1 2 3 语量 50 字/分 51— 99 字/ 分 100 字/分 语调 不正常 轻度不正常 正常 发音 构音困难 轻度不正常 正常 短语长短 短（ 1-2 字） 正常（ 3-4 字以上） 用力程度 明显费力 中度费力 不费力 强迫言语 无 有 用词 实质词 少量实质词 缺实质词 文法 无 少量文法 有 错语 无 偶有 有 * 9-13, 非流利； 14-20, 中间型； 21-27 流利。 2. 系列语言（录音） 让患者从 1 数到 21 。 二． 理 解 （一） 是/ 否问题（共 60 分）（录音） 指导为：现在我向您提一些问题，请用“是”或“不是” (对或不对 ) 回答。如口语表达有困难， 可告诉病人用“举手”或“摆手”分别表示“是”或“不是”如需要，提问可重复一次，但需全句重 复。在病人回答时，不要以任何表示让病人觉出其回答对或不对。如病人明确表示错了而改正，以后 一回答为准。提问后 5 秒未回答 0 分 ( 回答错为 0 分且记 x) ，5 秒后回答正确给原分的一半． 1— 14 每 正确回答 2 分， l5 — 22 每正确回答 4 分。检查中如必要可重复说明要求。 （二） 听辨认（共 90 分， 45 项，每项 2 分） 听到名称后，让患者从一组物、画或身体部位中选出正确的。 指导为：将实物和图片不规则地放在患者面前，注意放在视野内。对患者说：“这儿有些东西 (或 图) ，请您指一下哪个是——。 5 秒内无反应记“ 0 ”，指错则在“ 0 ”分下记“ x ”，均为 0 分。如患者 指两项以上亦为 0 分，记“×”。除非患者明确表示改正，以后一次为准。身体左右指令必须左、右 和部位均对才记分，否则记“ 0”分，并在错的字上划“ x ”。 （三）口头指令（共 80 分） 从简单到有多步骤的和有语法的指令，让患者听到后执行。 指导和指令：请您照着我说的做。必要时可重复全句一次。第 4 题结束后，患者面前按序放钥匙、 铅笔、纸、梳子，告诉患者“看清这些东西吗？请您照着我说的做”。给指令前可以示范：“如我说 用钥匙指铅笔就这样做”。做给患者看，注意每项做完，按原序放好。 三． 复 述（共