青岛版二年级数学试卷分析.docx

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 青岛版二年级数学试卷分析 二年级数学月检测质量分析 河东于小学 宋纪寿 一、试题分析 题型符合课程标准和要求，是根据二年级学生的年龄特点和认知规律出的这套题，适合乐中学，符合小学的接受能力，内容丰富水平高，使学生对所学的知识得到充分发挥。题型新颖，形式多样，内容充实，覆盖面广。 试题分析指标 （1）题型比例分析： 五个大题中从不同程度考查了学生的计算、统计、思维性、理解性技能性、迁移性、信息性、实践性、开放性和科学性问题等题型比例适当。 （2）内容比例分析： 四个大题能抓住教材的知识点，通过统计考查的知识点，了解考查的重点内容，能够找到自己在教学过程中，知识点教学的忽视及遗漏。 （二）试题质量分析 本套试题适应儿童的年龄特点和接受能力，题型新颖科学，内容丰富，质量较高。全班共有18人，优秀12人，达标5人，一人不达标。优秀率67%,及格率95%. 二、试卷分析 1、整体成绩统计与分析 根据试题的难度及本学期的教学双基，估计学生的成绩优秀率占80%，及格率占30%。 从上面的统计来看，教师在教学时注重了学生的知识培养，对于基础训练的比较多，但忽视了对学生的能力的培养，从答案来看解决生活中的实际问题的题目失分严重，学生根本不认真审题，弄不清题意就做。 3、学生答卷中反映出的问题 教师平时的教学，注重基础知识的教学，但要让学生真正学好，理解好，掌握好，能适应各种题型的理解、解答，让学生学会知识的同时，得到能力的训练，并能养成良好的学习习惯，让他们学会审题，学会分析，养成做完认真检查的良好习惯。