基于“电子错题”的初中科学校本作业开发.doc

第 PAGE 页 基于“电子错题集”初中科学校本作业开发 　　随着生本理念深入，校本作业设计与开发已逐渐成为一种趋势，而校本作业使用对象是学生，所以作业设计自然要以学生为主体。我们通过开展《基于易错题科学校本作业研究与开发》课题研究，提出了“基于错题集校本作业开发”方式。 　　一、 错题搜集“电子化” 　　错题来源大多来自学生平时作业与练习，对于电子错题集错题来源首先要解决就是如何把这些错题进行电子化问题。 　　1.1 直接复制文本 　　对于有电子稿学生错题，我们只要按照分类要求将题目直接复制到已经建立电子题库中即可，具体操作本文不再详述。 　　1.2 电脑网络搜题 　　例如有这样一道需要进行电子化错题：轮船铁锚从水下深处向上提起直至完全提出水面这个过程中，铁锚受到浮力（ ） 　　A.逐渐变小 B.保持不变 C.先不变，后变小 D.先变小，后不变 　　1.3 手机拍照搜题 　　随着教学类手机应用软件兴起，拍照搜题已经成为许多孩子校对作业答案一种方式。借助相应手机拍照搜题软件，对需要电子化错题进行拍照，就可以很方便地找到我们需要电子错题，而且这些题目还配有详细解答过程与题目剖析，极大地方便学生错题搜集与整理。 　　二、 错题整理“电子化” 　　搜集错题目是为了利用错题资源促进学习，纸质错题集便于平时查阅，但不便于二次整理，所以在实际教学中笔者借助软件平台对我们平时错题应用进行整理，但后来发现这样也存在一些弊端。为此我们“电子错题集”研究经历了从“利用Word与Excel”建立错题集，到“利用题库应用软件平台”整理使用错题，再到“开发电子错题题库”充分使用原有错题资源过程。 　　2.1 利用Word与Excel 　　Word与Excel软件每个学生都能较为熟练使用，将自己错题通过自己方式电子化后，复制到相应章节中就建立了自己电子错题集。但在使用错题过程中学生需要将错题进行逐题学习标记，并且还需要将标记错题再次进行复制粘帖，建立二次错题集，这样操作就比较麻烦。 　　2.2 利用题库应用软件平台 　　为了解决错题自动标记与整理问题，笔者通过网络选择了一些单机题库软件与网络题库系统供学生进行试用，这些软件系统虽然解决了错题整理问题，但单机软件升级、功能拓展付费与网络系统错题资源受制于服务商等原因，使得我们想到了第三种方式：开发电子错题集。 　　2.3 开发电子错题库 　　鉴于我们已经在Excel中整理了大量错题资源，利用Excel自带VBA宏编程功能，我们开发了“初中科学电子错题集”，该“电子错题集”错题添加简单、使用方便，对错题有自动标识与导出功能，极大方便学生平时使用。 　　三、 错题使用“智能化” 　　该“电子错题集”有两张Excel工作表组成，一张为“错题练习”，另一张为“错题库”。错题就放在“错题库”工作表中，该工作表设置“序号”、“试题内容”、“正确答案”、“选项”与“题目剖析”等项目。在“错题练习”工作表中设置有“练习区”与“评价区”两块区域，“练习区”是显示错题内容并进行，“评价区”则是拥有对练习后错题进行评价、标识与导出等功能。 　　3.1 添加错题 　　根据上文“错题来源电子化”所述方法之一将错题内容复制到Excel表格“错题库”工作表相应栏目中就建立了相应错题集。笔者一般以科学教材一章内容做一个错题库，教师通过将学生搜集错题进行汇总精选并加上教师对题目评析，然后将“错题库”返还给学生，学生平时在家里电脑或者学校平板中就可以练习使用。 　　3.2 错题练习 　　打开“错题库”，“开始练习”标签，开始错题练习，通过“点击显示/隐藏答案”标签可以对答案与“题目剖析”内容进行相应显示或者隐藏，以此可以帮助学生在练习时增加对知识理解。 　　3.3 错题评价与导出 　　完成错题练习后，点击“提交评卷”标签就可以对练习错题进行评价，并将评价结果显示在右上角显示区域中，其中红色即为答错题目序号，选择“答错题”标签就可以对做错题目进行选择，再次选择“开始练习”标签就可以对本次答错错题进行二次练习，如果需要还可以选择“导出试题”标签将题目导出到Word中进行打印学习。 　　通过“电子错题集”建立，极大方便了学生错题整理与练习，提高了效率，在实际教学中学生反应也很好，效果与不错。而且该“电子错题集”不仅限于初中科学内容，对于其他学科同样也可通用。基于“电子错题集”校本作业开发，既突出了学生个人学习特点，也彰显了学校作业特色，是一种很好校本作业开发方式。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。 2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 3、当你无法从一楼蹦到三楼时