2013新北师大版二年级上册数学教学计划.docVIP

PAGE PAGE 3 北师大版小学数学第三册教学计划 一、教材分析 1.数与代数 第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。 2.图形与几何 第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。 3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。 二、学生情况分析 学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。学生的学习习惯都较好，这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。 三、教学措施： 1.培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。 2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。 3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。 4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。 5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。 6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。 教学进度表 周 次 教 学 进 度 安 排 第 1周9.1~9.7 《谁的得分高》2课时 《秋游》1课时 《星星合唱队》第1课时 第 2周9.8~9.14 《星星合唱队》第2课时 《练习一》2课时 机动1课时 第3 周9.15~9.21 《买文具》1课时 《买衣服》1课时 《小小商店》1课时 机动1课时 第4 周9.22~9.28 《有多少块糖》1课时 《儿童乐园》1课时 《有多少电子》1课时 《动物聚会》1课时 第5 周9.29~10.7 国庆放假 第6 周10.8~10.13 《练习二》1课时 《折一折，做一做》1课时 《玩一玩，做一做》1课时 机动1课时 第7 周10.15~10.19 《数松果》1课时 《做家务》1课时 《课间活动》1课时 《需要几个轮子》1课时 第8 周10.20~10.26 《小熊请客》1课时 《回家路上》1课时 《练习三》2课时 第9 周10.27~11.2 《整理与复习》2课时 《教室有多长》1课时 《课桌有多长》1课时 第10周11.3~11.9 《1米有多长》2课时 《练习四》2课时 第11周11.10~11.16 《分物游戏》1课时 《分苹果》1课时 《分糖果》1课时 《分香蕉》1课时 第12周11.17~11.23 《练习五》2课时 《小熊开店》1课时 《快乐的动物》1课时 第13周11.24~11.30 《花园》2课时 《练习六》2课时 第14周12.1~12.7 《有多少张贴画》1课时 《一共有多少天》1课时 《买球》1课时 《做个乘法表》1课时 第15周12.8~12.14 《班级旧物市场》1课时 《寻找身体上的数学“秘密”》1课时 《长颈鹿与小鸟》2课时 第16周12.15~12.21 《农家小院》1课时 《练习七》2课时 机动1课时 第17周12.22~12.28 《总