《质数和合数》教学设计_教案教学设计.docx

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2021-04-10 发布于天津
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质数和合数教学设计教学目标知识与技能掌握质数和合数的意义熟记以内质数能较快地准确地辩识一个常见数是质数还是合数通过探究质数和合数的意义培养学生的探究意识和能力数学思考透过实际箱装饮料罐的排列方式感知生活中有数学能对现实生活中箱装饮料罐的数字信息作出合理解释情感与态度由简单实际的生活例子开始减少学习时遇到太过抽象无法理解的情况以增加学习信心在形式多样的练习中激发学生的学习兴趣教具学具投影仪学习单张学号数字卡教学过程课前谈话如果让你给来听课的老师分类你想怎样分按性别分成男和女两组按年龄分年青和年长两

质数和合数》教学设计教学目标：知识与技能： 1、掌握质数和合数的意义。 2、熟记 20 以内质数，能较快地、准确地辩识一个常见数是质数还是合数。 3、通过探究质数和合数的意义，培养学生的探究意识和能力。数学思考： 1、透过实际箱装饮料罐的排列方式，感知生活中有数学。 2、能对现实生活中箱装饮料罐的数字信息作出合理解释。情感与态度： 1、由简单、实际的生活例子开始，减少学习时遇到太过抽象，无法理解的情况，以增加学习信心。 2、在形式多样的练习中，激发学生的学习兴趣。教具学具： cai 、投影仪、学习单 2 张，学号数字卡。教学过程：课前谈话。如果让你给来听课的老师分类，你想怎样