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认识条形统计图(2)
一、复习导入,揭示课题
二、探究新知
下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。
最喜欢的早餐
人 数
6
12
24
二、探究新知
我画的这幅
条形图,每
格代表1人。
我画的这幅
条形图,每
格代表2人。
最喜欢的早餐
人 数
6
12
24
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
晴
阴
多云
雨
8月
9月
9
三、知识运用
(一)做一做
天气
天数
月份
6
9
7
18
4
3
5
三、知识运用
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
晴
阴
多云
雨
8月
9月
三、知识运用
(一)做一做
三、知识运用
(一)做一做
三、知识运用
下面是四(1)班同学调查的结果。
(二)同学们最喜欢下面哪个卡通形象?
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组:
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班:
三、知识运用
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组:
三、知识运用
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班:
三、知识运用
第一组的图每格代表( )人,全班的图每格代表( )人。
1
2
课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从练习册中选取。
课堂感想
1、这节课你有什么收获?
2、这节课还有什么疑惑?
说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
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