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学校: 八年级英语 第 1周 星期三 第 2节课
主讲人: 个人手机 : 邮箱:
Unit 1 Where did you go on vacation?
Section A 1 (1a-2d)
Learning Goals:
一、语言知识(常用词汇和短语)
anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself
二、语言技能
1)能掌握以下句型:
① —Where did you go on vacation? —I went to the mountains.
② —Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.
③ —Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t.
2) 能了解以下语法:
—复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
3) 能掌握一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。并能用过去时谈论过去的事情。
三、学习策略
1:能利用句子重音捕捉关键信息,把握所听内容的大意。
2:能通过词义的积极性或消极性判断,理解文章中人物的感受。
3:能利用话题思维导图对词语归类整理,提高词语识记效率。
四、情感态度:
学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。
五、文化意识
了解国内外著名游览胜地,如:黄果树瀑布,中央公园等。
【设计意图】目标引领,表述了本节课的知识、能力、学习策略、情感态度和文化意识。
Teaching and learning steps
Step1. Preview
(教师寄语: No pains, no gains.没有付出就没有收获。)
Read from P1 to P3 and put the Chinese into English orally, then write them down without looking at your book..
P1: 翻译下列短语
1: 去海滩 ________________ 2:去爬山_______________
3:待在家里 ____________ 4:拜访/看望…老师________
5:去度假 _______________ 6:参观博物馆_____________
7:去参加夏令营___________
P2:翻译下列句子
1.好久不见。 2.我们在那儿拍了不少照片。_____________________________
3. 你做了什么特别的东西吗?_________________________________________
4.我大部分时间只是待在家里读书休息。.________________________________
5. 你到哪里去度假了?我去了纽约城.____________________________________
设计意图:此部分检查学生对课本的预习情况,习题仅扣课本,了解学生是否掌握文中的重要短语及句子。
Step 2 Presentation
1: Lead in
Enjoy a song. “Let’s take a trip? ”(教师带着学生一起唱)
I have my suitcase. I’m ready to go.
2: Warming up
T: This summer I went to Xi’an. The weather was sunny. I did a lot of things there. I saw the Terra-cotta Warriors and Horses. It was wonderful. The?Terracotta?Warriors?is?the?eighth?wonder?of?the?world. Where did you go on vacation? What did you do on your vacation? How was your summer vacation ? Now according to these short phrases who can tell us w
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