初中英语_Unit 6 Section A (1a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit6 If you go to the party, you’ll have a great time! Section A （1a-2c）教学设计 一、课标解读： 本节课的课型为听说课，要求学生通过听力对信息进行语言输入后，能达到用正确的词汇和句型来解决问题完成语言输出和语言交流活动的目标。在学完本单元之后，学生将会正确运用第一条件If…will…句型,对未来事件进行假设和推断。 二、教材分析： 本单元谈论的话题是Party和Decision making。SectionA围绕派对(party)的话题展开，本节课为本单元Section A第一课时，课型为听说课。本部分集中呈现了有关假设或推论的词汇和语言结构的学习，并继续巩固be going to 和 will表达将来的用法。通过对班级聚会class party的讨论进行听说训练，要求学生听懂对话主旨大意及细节信息，并能够模仿输入的语言，围绕假设和推断，尝试做简单的语言输出。 三、教学目标 （一）知识目标 1. Help 90% of the students master these words and expressions: ?video, organize, meeting, chocolate, potato chips, play games. 2. Help 90% of the students master new target language:? I think I’ll go to the party with Karen and Anna. If you do, you’ll have a great time. What will happen if they have the party tomorrow. (二) 能力目标 1. Help 90% of the students will be able to talk about consequence. 2. Help 90% of the students to improve listening skill by listening for the main idea and key words. 3. The students will learn what to do in the party and how to organize a party.? （三）情感态度与文化意识： 1. 由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与运用英语的实践活动。 2. 通过在“用中学英语”的评价活动让学生了解派对文化，学习因果关系的表达和做出合理的建议，渗透给学生为聚会准备食物要符合学生的购买能力，不一定要订餐，可以买些小零食或是自己做些食物。 四、重难点 Students can talk about consequence using “If… will…”. 五、教学方法 ?情景教学法，任务型教学法和小组竞争合作法。 七、评价设计： 1.教师的课堂语言评价。 2.利用controlled practice，semi-controlled practice, 讨论、交流展示活动等方式进行评价。 八、教学过程 Step 1 Greeting warming up. Good afternoon, boys and girls. Divide you into 4 groups and have a competition. Have a free talk about the song in the video with students. 【设计意图】 播放有关party的歌曲视频，课前调动学生兴奋点、激发学生兴趣，给学生提供练习口语的机会，为新课的学习做好了铺垫。 Step2 Leading in This weekend, we’ll have a party, what will you do? Ask the students to come to the blackboard and write their ideas. (Words or phrases) Then ask ‘What will you do if you go to the party? ’ Answer by using ‘If I go to the party, I’ll.......’. 【设计意图】利用师生有目的的自由交际，自然导入新课, 解决了要学习的目标语言If...，... will...，为下一步的学习扫除了语言上的障碍。? Step3 Match the statements with pictures（1a） Show them